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小学语文教学与阅读能力培养研究
本书基于现有的研究和课堂实践,探索小学语文教学与阅读能力培养的策略,先盘点现今小学语文阅读与教学的核心,再集中梳理大量文献,获得小学语文教学与阅读能力培养的逻辑基点,制定了基于学生主体视域下的语文教学与阅读能力培养框架,探索不同的阅读策略学习与运用,其中详细分析了各个策略的内涵与培养途径,达到理论与实践的双向建构。
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