大学生劳动教育教程_邹灏、侯守军、任训、张道平、唐君玲、胡亚波、马廷花、朱琴_9787302643272

为了深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，《大学生劳动教育教程》根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求，对大学生劳动教育做了全面和系统的介绍。本书分为五个模块，包括劳动观念与劳动教育，劳动素养，劳动实践，劳动精神、劳模精神和工匠精神，劳动保护和权益。
通过《大学生劳动教育教程》的学习，读者不仅可以树立正确的劳动观念，具有的劳动能力，养成良好的劳动习惯，还可以形成诚实守信、吃苦耐劳的劳动品质。
《大学生劳动教育教程》既可以作为高等院校劳动教育课程的教材和指导用书，又可以作为各行业开展劳动教育和培训的参考用书。

Preface

2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出要构建德智体美劳全面发展的教育体系，并明确学校劳动教育的重要意义和实施途径。

结合劳动教育的新内涵和新要求，我们组织一批长期坚守在一线的职业院校教师编写了本书。在编写过程中，始终坚持劳动光荣、劳动伟大的育人理念，较好地阐述了新时代劳动教育的内涵和特点。

本书既保留了传统教材的优点，又富有新的特色，主要体现在以下五个方面。

(1)全面贯彻新时代劳动教育的要求。本书严格按照《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写，全面覆盖其中的要点，并按照读者学习理解的习惯，将内容整合成一本系统的劳动教育学习读物，有助于读者全方位地学习劳动教育的知识。

(2)提供丰富的案例材料。本书针对大学生身心特点和思想状况，通过古今中外的大量名人事迹，以案例阅读和点评的形式，形象地展现劳动对人生的积极意义。读者可以通过理论结合案例的学习方式，更高效地接受劳动教育的知识。

(3)体例新颖，助力教师开展劳动实践与教学。本书采用模块式写作方法，每个模块中包括劳动导语学习进行时"案例阅读"劳动榜样课堂活动劳动体验课后拓展"等栏目。每个模块都进行了精心设计，重点突出、条理分明，且重视培养读者的劳动实践能力。

(4)抓住课程思政建设的核心，全面提升大学生劳动素养。本书针对当代大学生的特点，从劳动价值观、劳动精神、劳动素养、劳动保护等多个维度，全面提升大学生劳动素养。同时，正文中还穿插有课堂活动学习进行时课后拓展劳动体验等栏目，结合课程思政的内容，培育大学生的劳动情怀，塑造劳动文化。

(5)多媒体资源丰富。本书配有丰富的互联网劳动教育产品，读者扫描书中的二维码即可观看配套的多媒体资源，如微课、文字、视频等，既增加了阅读的趣味性，又增强了内容的生动性和吸引力。

本书由荆门职业学院邹灏、侯守军、任训担任主编，模块一由荆门职业学院张道平老师编写，模块二由武汉船舶职业技术学院唐君玲老师编写，模块三由湖北交通职业技术学院胡亚波老师编写，模块四和模块五分别由荆门职业学院马廷花、朱琴两位老师编写。本书编写过程中得到了其他兄弟院校的大力支持和帮助，在此一并表示感谢。在编写过程中，我们参考了许多文献、资料，在此对这些文献、资料的编著者表示衷心的感谢!

由于作者水平有限，书中错误和不妥之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

Contents

模块一劳动观念与劳动教育
第一部分劳动和劳动价值观
一、劳动
二、劳动价值观

第二部分劳动教育
一、劳动教育的性质和基本理念
二、劳动教育的目标和内容
三、劳动教育的途径和评价
四、学校劳动教育的规划与实施

第三部分劳动教育评价
一、劳动教育课程评价应重点关注的指标
二、正确认识劳动教育评价的作用
三、如何设计并实施劳动教育活动的评价
四、评价实施的注意事项

模块二劳动素养
第一部分劳动素养概述
一、劳动素养的内涵
二、提升劳动素养的意义
三、提升劳动素养的途径
第二部分劳动知识和能力
一、劳动知识
二、劳动能力
三、劳动常识、专业知识与工具

第三部分劳动习惯和品质
一、劳动习惯
二、珍惜劳动成果

第四部分劳动态度
一、诚实劳动
二、辛勤劳动
三、创造性劳动

模块三劳动实践
第一部分日常生活劳动
一、大学生日常生活劳动概述
二、大学生的主要日常生活劳动

第二部分生产劳动
一、生产劳动概述
二、大学生的主要生产劳动
三、实习实训
四、职业劳动

第三部分服务劳动
一、服务劳动概述
二、社会调查
三、志愿服务
四、公益劳动
五、勤工助学
六、基层建设
七、青年红色筑梦之旅

模块四劳动精神、劳模精神和工匠精神
第一部分劳动精神
一、我国劳动精神的形成与发展
二、新时代劳动精神的内涵
三、弘扬和践行劳动精神