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幼儿园探究性课程研究与实践 读者对象:幼儿园教学研究相关人员
本书共四章:幼儿园探究性课程的由来、幼儿园探究性课程的理论支点、幼儿园探究性课程体系建构、幼儿园探究性课程实践。主要内容包括:政策引领:追求幼儿课程的内涵发展与质量提升;实践解惑:如何尊重幼儿天性,师幼探究精神双培育等。
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