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求真 至善 达美——顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的创新探索与实践 读者对象:幼儿园课程建设研究相关人员
本书主要论述顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的理论构建与实践探索。从课程实践的背景、基础、办园理念、教育主张、培养目标、课程理念、内容与结构、课程评价及案例等方面逐步展开,清晰阐述幼儿园如何依托本园实践基础和本土资源,从理论建构到落地实操组织开展生活化、本土化、游戏化的园本课程。
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