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惯用语产出与理解的影响因素研究——基于中国日语学习者与日语母语者的对比(日文版)
陈雯,宁波大学外国语学院讲师。本书稿从日汉惯用语的相似性、惯用语的语义透明度以及熟悉度的角度出发,比较分析了日语学习者及母语者在惯用语理解、产出时的异同,对现有惯用语加工模型进行了修改。本书稿的研究结果表明,在产出层面,日语学习者在相同语境条件下产出的惯用语少于母语者,而透明度或熟悉度高的惯用语,其产出率高于透明度或熟悉度低的习语。在理解层面,学习者的语义理解速度总体慢于母语者,熟悉度能促进习语的语义理解。以上研究结果部分支持惯用语的混合加工模型。本书稿的目标读者对象为日语学习者,从事日语语言教学的研究者,日语教师。
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