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新时代中小学师德师风建设进展研究——以北京市为例 读者对象:本书适合教育研究者、教育管理者、一线教师及社会各界阅读使用。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。北京市作为首善之区、京畿要地,率先垂范师德师风建设具有重要意义。本书以理论研究为基础,系统梳理十年来学术界围绕教师职业道德、教师专业道德、教师专业伦理和师德建设等方面的研究脉络、观点与进展;以政策研究为核心,梳理分析北京市师德师风制度建设的背景、要义和成效;在理论研究和政策研究的基础上,设置指标体系,开展调查研究和案例分析,以此总结成效、发现问题,并提出对策建议。
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