钢筋混凝土工程施工第2版_张亚英张宗法_9787111743279

本书为“十二五”职业教育国家规划教材的修订版。全书根据高等职业教育改革精神，结合新颁布的国家标准、工程质量验收规范及相关职业资格证书考试内容，按照项目教学法的理念进行编写，先以“基础知识储备”的形式，对共性基本知识进行讲解，再按独立基础施工、框架柱施工、框架梁施工、现浇板施工、墙体施工、现浇楼梯施工６个项目分别讲述相关内容。每个项目中按施工流程分成若干个教学情境，每个教学情境按施工顺序分为若干个任务，任务明确，过程指导性强。

本书可作为高等职业教育建筑工程技术和建筑装饰工程技术等专业的教材，也可供相关专业施工技术人员与管理人员参考。

为方便教学，本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网wwwcmpeducom注册下载。咨询电话：０１０－８８３７９３７５。

前言

本书在修订时，编者队伍
深入贯彻落实党的二十大精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》等文件的有关部署，结合“双高计划”建设任务、建筑工程技术专业人才培养方案、“1+X”职业技能等级考试内容，将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，并以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以促进学生的职业生涯发展为目标，着重体现现代职业教育的发展趋势。

“钢筋混凝土工程施工”是建筑工程技术专业的一门重要的核心课程，通过本课程的学习，掌握钢筋混凝土工程施工的一般规律和主要技术要求，具备钢筋混凝土工程施工技术和施工管理的初步能力，为发展各专门化方向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求。在学习本课程的同时，应养成认真负责、善于沟通和协作的思想品质，树立服务意识，这对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。本书特色如下：

1教学情境设计方式新颖，采用项目式体例。以钢筋混凝土结构体系的主要形式——钢筋混凝土框架结构、剪力墙结构工程项目施工任务为背景，以“构件施工”为载体设计教学情境。每一个教学情境都为完整的工作过程，从准备工作、任务实施到质量检查验收，体现了工作过程系统化的课程开发思路。以任务引领知识、技能和态度，以“知识链接”引导学生在完成任务的过程中学习相关知识，体现了“知识必需、够用”的原则；任务后面的“知识拓展”是相关内容的拓展延伸，做到了共性与个性的统一。

2坚持“全面育人”理念，为每个教学情境精心设计了任务，每个任务都按照真实的施工程序进行介绍，并对其施工过程进行分解。从准备工作、任务实施到质量检查验收，学生按照施工班组成员进行角色划分与轮岗，融入了施工员、技术员、质检员和安全员等岗位角色训练的内容，实现了“岗课赛证融合”的教学思想；全过程训练学生的综合职业素质：施工质量意识、安全意识、责任意识、沟通与协作能力。

3与施工企业技术人员合作进行课程开发，使教学内容适合职业岗位的任职要求，体现产教融合、校企合作。本次修订前，根据行业新动态，再次聘请教育专家和企业专家对“钢筋混凝土工程施工”课程的工作任务和职业能力进行了分析。结合教育专家和企业专家提出的建议，对本书的内容进行了调整，并序化为任务驱动的项目课程。

4教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。本书围绕全面提高人才培养能力这个核心点，贯彻执行《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，每个项目均设计了素质拓展元素，以利于教师结合专业开展课堂思政教学，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。同时，立体开发，进行立体化教材建设，增加了微课视频，帮助学生自主学习，另外，本书有配套的在线精品课资源，实现了教材数字化，符合“互联网+职业教育”发展需求。

本书由北京工业职业技术学院张亚英和北京京能建设集团有限公司张宗法担任主编；北京工业职业技术学院杨欢欢、武炜，濮阳职业技术学院周建华担任副主编；北京工业职业技术学院王博、朱绪平，北京京能建设集团有限公司甄中豪参编。

由于作者水平有限，书中难免存在不足之处，望广大读者批评指正。

编者

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