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中国民办高校大学生跨文化能力研究 读者对象:大学生文化交流研究人员
本书以中国一所民办高校1983名本科生为对象进行了定量研究,调查了这些学生的跨文化能力特点和不同人群的跨文化能力差异,研究了英语语言能力、国际经历、跨文化接触经历等因素与跨文化能力之间的关系。本研究提出了通过外语教育可以提高学生跨文化能力的途径,为学生在国内和国外增加跨文化接触提供了路径,鼓励学生多参与国际交流活动,并建议将以上这些方法结合使用,以便更有效地提高学生的跨文化能力。
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