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面向未来的德国生态教育 读者对象:生态环境教育研究人员
本书首先梳理德国生态教育的发展脉络,即三个历史阶段:环境教育、生态教育和可持续发展教育;分别分析三个历史阶段、特别是环境教育和生态教育的重要事件、关键人物与发展走向,从而突出可持续发展教育是德国生态教育的新形态,是德国面向未来的生态教育。接着聚焦德国可持续发展教育,对其进行深入研究,包括可持续发展教育的理论与实践,实践包括重要事件、关键人物与发展特点等。然后,了解和分析浙江省的生态文明建设和生态教育情况,对德国和浙江省的生态教育进行比较,归纳出生态教育理论和实践两方面的共性和差异性。最后,在归纳基础上,对浙江省和中国的生态教育实践进行反思,发现不足,以借鉴德国经验,弥补自身不足。
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