第一章语文课程概说1
第一节 小学语文课程概述1
第二节 语文课程改革的背景与目标7
第三节 《义务教育语文课程标准》（2022年版）的主要概念梳理14
第二章语文教科书的评介和使用22
第一节 语文教材发展历史23
第二节 统编版小学语文教材28
第三节 语文教学参考书的评介和使用35
第三章识字与写字40
第一节 识字与写字教学40
第二节 汉语拼音的教学57
第三节 识字写字教学案例分析61
第四章阅读与鉴赏（上）65
第一节 新课标“阅读与鉴赏”的理念解读65
第二节 文本解读方法例谈81
第五章阅读与鉴赏（下）101
第一节 古诗文的教学101
第二节 散文的教学110
第三节 寓言的教学118
第四节 童话的教学125
第五节 小说教学的理念与思路133
第六节 新诗的教学142
第六章表达与交流——口语交际151
第一节 “表达与交流”的内涵152
第二节 口语交际教学的内涵156
第三节 口语交际的三种类型158
第七章表达与交流——习作教学163
第一节 功能性习作及案例分析164
第二节 当前习作教学存在的问题168
第三节 习作教学的基本理念170
参考文献185
后记188
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