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初中数学单元整体教学探索与实践 读者对象:教育工作者
本书采用“理论-设计-实践”的研究思路,意在秉承教学评一致性的基础上,对单元教学案例进行研究,通过理论分析和具体案例分析,探索单元课程教学的有效性。本书对单元整体教学进行结果分析,对学生的评价反馈结果通过EXCEL等软件,分析与评测授课的有效性。本书通过文献分析,再结合教科书分析,确定了研究方向。通过内容分析法对内容进行客观量化分析,并分析了知识结构的内容,以便在整体教学设计的基础上,体现教学评价的一致性。
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