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课例反思导向下初中英语教师专业发展的实践研究 读者对象:英语教学研究人员
本书依据广东省教育科研“十三五”规划2017年度教育科研重点项目“课例反思导向下初中英语教师专业发展的实践研究”,立足课堂,以项目为驱动,以学科问题为导向,构建“三段式”课例反思推进实验模式,对真实的课堂教学过程开展合作性研究,以探究初中英语教师专业发展的路径。
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