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中小学骨干教师领导力的实证研究 读者对象:大众
骨干教师是教师中的相对优秀者,是中小学教育质量保障和教师综合素质提升的重要依托力量,是高素质专业化创新型教师队伍建设中的关键一环。新世纪以来,我国在加强骨干教师队伍选拔、培训、过程管理和考核评价的同时,领导力作为骨干教师队伍建设的重要组成部分缺乏充分探讨。本书采用顺序型混合研究设计,基于12所学校11位管理者、44位骨干教师的访谈和2718位骨干教师的问卷调查,编制了适用于我国中小学骨干教师领导力的调查问卷,形成了骨干教师领导力影响因素的本土解释框架,探究了校长支持性领导等因素对骨干教师领导力的作用关系。基于两阶段研究的实证结果,提出了骨干教师领导力提升的策略:第一,加强宏观制度建设,完善骨干教师管理体系。第二,完善学校内部治理体系,校长赋权骨干教师增能。第三,优化专业发展体系,搭建领导力发展平台。第四,增强个人成就动机,骨干教师做到内外兼修。
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