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特殊教育的方法与应用研究 读者对象:教育研究人员
本书以特殊教育理论基础为切入点,梳理了特殊教育的基本概况及发展趋势,详细介绍了特殊教育的法规、对象等内容,重点从特殊教育的课程教学、教师培育、评价体系以及合作教学等方面,分析了特殊教育的学科建设。本书强调了特殊教育应用的多样性,包括不同年龄组、不同类型和不同文化背景的学生,同时提供了实际案例,旨在帮助特殊教育教师和教育政策制定者更好地支持这一群体。本书结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,是一本实用性与可读性兼具的理论著作。
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