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向课文学写句 读者对象:教育工作者
本书分上篇、下篇两部分:上篇从一线教学现状出发,分析扎实学生写句、写句群能力的重要意义,并结合一个个教学案例,提出向课文学写句、学写句群,是提高学生写话能力的有效途径;下篇基于现行统编版小学语文教材,从一、二年级课文中挖掘出典型的句子范式,根据学生的年龄特点、学段目标,循序渐进地安排学生从说完整句开始,到学习写单句,学习写复句,再到学习写句群,形成一个纵向学习序列。案例中的仿说仿写让学生在“举一反三”中获得能带得走的写话能力。所呈现的案例既有范式句分析,详尽的教学实录,还有学生作业选登,能够给一线教师较大的启发与借鉴。
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