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自然语文课堂论
《自然语文课堂论》的作者以流畅精炼的语言、智慧的教育思考,具体地描述了自然语文自然课堂的历史源流、人本原理、教育特征、实践探究等智慧的教育理念,从实践到理论,深入浅出地研究小学自然语文课堂的教学规律。这是一部探讨教育的读本,多年来老师奉行的“主体教育”“以生为本”“以学为本”等理念还只是停留在口头上,学生仍然被置于规范化、程序性、功利性和道德说教的角色中,严重导致教学实践中的“主体淡出”“学习失落”。本书内容理论联系实际,融知识性、科学性、趣味性与智慧性于一体。
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