新时代教师身份认同与能动性的关系研究：基于天津高校英语教师专业成长的经验调查

定　　价：92 元

• 作者：展素贤 著
• 出版时间：2024/2/1
• ISBN：9787576335552
• 出 版 社：北京理工大学出版社

• 中图法分类：H09 
• 页码：0
• 版次：1

内容简介

作者通过定量和定性研究相结合的混合研究范式，从生命历程理论和生态学交叉理论视角，基于我国社会历史变迁中的天津高校英语教师专业成长的经验调查，在宏大时空背景下，聚焦经历我国社会历史变迁的天津高校教师的身份认同构建和能动性发挥，探究了新时代高校教师身份认同和能动性之间的相互关系。经过先导研究、问卷调查和叙事探究等三个主要研究阶段，发现结构化的社会环境与个人能动性之间存在多样化的博弈关系，教师身份认同和教师能动性之间存在矩阵互动关系，并进一步构建了新时代高校英语教师专业成长的运行机制，反映了新时代高校英语教师专业成长规律，对其他学科教师专业成长具有一定启示作用。本书对我国高等外语和其他学科教育领域的广大教师、科研教学管理人员和教师发展促进者具有一定的参考价值。

作者介绍

展素贤，澳大利亚麦考瑞大学博士，天津科技大学教授。天津市人民政府学位委员会学科评议组成员、天津市高校学科领军人才、天津市重点学科外国语言文学学科带头人；中国专门用途英语专业委员会理事；天津科技大学教学指导委员会委员、第一届学术委员会委员，外国语学院学术委员会主任、教学指导委员会委员和教学督导，曾任天津科技大学外国语学院副院长。主要研究方向为应用语言学和外语教师教育。