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“大爱大智 生态高效”治校方略实践研究
本稿从德育体系、教学教研、校长的自我修炼等多方面,以理论与实例相结合,全面记录了夏湾中学的办校治学经验,如创新教师科研型群体文化引领课程、三年一体化的课程体系、德育课程体系等。本稿真实地反映了夏湾中学近年来面对有差异的师生、复杂多变的社会环境等教育的困惑,总结了夏湾中学将困难视作资源,把现实问题当做现象分析研究,用研究的方式去面对和解决问题的方法。
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