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基于主题语境的中学英语写作教学
本书主要以中学生写作教学研究为主,首先本书分析了语境教学理论与学生写作之间的内在关联,反思了中学生写作教学现状,将研究重点放在了利用语境理论开展中学生写作实践活动的实践策略层面,分析了生活语境、文化语境与多媒体技术创设的电教语境三种语境教学策略的实施,结合中学生写作教学需求开展了相应的写作教学指导,引导学生在语境内学写作,有利于逐步提高学生的写作能力,营造了良好的写作教学氛围,便于培养学生的写作能力。
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