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高中班主任管理理论元实践
本书从班主任管理班级的实践入手,首先介绍了高中班主任工作常规内容,高中班主任管理风格对班级凝聚力的影响。接着阐述了作为学习主体的学生的生理和心理特征,班主任应该全面了解学生,采取正确的教育、引导和激励方式。在此基础上,对课堂管理、班集体建设、班集体活动、班级氛围建设进行了具体分析。研究了课堂管理策略,高中班集体的组织结构。同时深入探索如何利用班集体活动提高教育效果,进一步对班级文化进行诊断、策划与建设实施。
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