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特殊需要学生个别化教育指导案例
本书既有关于智力障碍、视觉障碍、听力障碍、学习障碍、情绪行为障碍等各种障碍类型的特点、评估和干预等方面的理论知识,也包括100多例个案的专家指导、实践操作,供教师参考、借鉴。本书是对江苏省个别化教育呼叫相应项目的全面梳理、总结的成果,可为后续全省开展特殊教育实务研究提供重要的文献参考,为融合教育教师科学、有效地解决个案干预中遇到的实际问题提供重要理论依据和实践参考,充分展现了江苏省“开门”办好特殊教育的新举措,也为其他地区引智发展、借力发展融合教育提供了新的思路和路径。
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