本书分为四大部分。第一部分，主要介绍中小学教育科研的基本知识和基本理论，包括教育科研概论、教育科研的特点与程序、问题的选择与假设的提出、文献的查阅与分析、样本的选择、数据的处理与分析等；第二部分主要介绍各种具体的在中小学教育科研中常用的研究方法，其中有些还是比较新的研究方法，比如质的研究法、行动研究法、叙事研究法等；第三部分是关于如何进行研究设计与撰写学术论文；第四部分是附录以及参考文献等，这一部分附上了采用几种研究方法的研究论文，以及研究设计的案例和一些常用的问卷等。
本书包含了几乎所有在中小学开展教育研究的常用方法，包括质的研究法、行动研究法、叙事研究等。本书理论与实际结合，能够帮助广大中小学教师从生动的教育研究做起，步步深入。
胡中锋，男，湖北松滋人，心理学博士，教授，博士生导师，华南师范大学基础教育学院院长，广东省教育质量监测与评估专业委员会理事长，广东省教育评价协会副理事长、基础教育分会会长，广东省教育管理专业委员会副理事长，广东省高考研究会副会长，全国基础教育评价学会常务理事，广东省百千万人才培养工程指导教师和专家工作室主持人。
第一章 教育研究概论
第一节 科学研究及其相关概念 1
第二节 教育研究的特点 10
第三节 中小学教师教育研究的特点 15
第四节 中小学教育研究的一般程序 17
第五节 教育研究的两个基本概念 20
第六节 概念的定义方法 22
第二章 问题与假设
第一节 选题的意义 26
第二节 选题的一般原则 28
第三节 问题的主要来源 30
第四节 选题的程序 34
第五节 假设的提出 37
第三章 文献分析法
第一节 教育文献概述 42
第二节 教育文献类型及主要分布 45
第三节 教育文献查找 53
第四节 教育文献的分析 64
第四章 数据分析法
第一节 数据的特点和种类 76
第二节 统计学知识 79
第三节 数据描述 81
第四节 推断统计的理论基础 86
第五节 调查问卷分析举例 90
第六节 SPSS 简介 96
第五章 问卷研究法
第一节 问卷的结构与类型 100
第二节 问卷的设计 106
第三节 问卷的实施 120
第六章 实验研究法
第一节 实验研究法概述 124
第二节 影响实验效度的因素 128
第三节 实验控制的方法 133
第四节 实验设计 135
第五节 当前我国中小学著名的教育实验简介 144
第七章 质的研究法
第一节 质的研究概述 159
第二节 质的研究课题的设计与抽样 165
第三节 资料搜集 171
第四节 资料整理与分析 189
第五节 撰写质的研究报告 196
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