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普通高校排球选项课学习评价指标体系构建研究
本研究从普通高校排球选项课的实际情况出发,以排球选项课的学生为评价对象,立足《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,针对排球项目特点和大学生身心特征,构建出一套属于排球选项课的学习评价指标体系。该指标将全面评价学生的排球学习过程与效果,为公共体育其他选项课学习评价提供理论支撑。其构建有助于发挥学习评价的多种功能,促进其他体育项目学习评价指标的发展,提升教学质量,推动体育教育发展。通过权重数据分析,明确指标间重要性与差异,指导学生学习方向,帮助教师确定教学重点,优化评价工作,提升学习效果与教学质量。此外,该指标能引导学生深入理解体育课程,明确自身掌握程度与薄弱点,培养独立思考与自主锻炼习惯,加强人际沟通与合作,塑造规则意识与体育品格,为学生全面发展奠定基础。
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