本书是一部系统地介绍幼儿园教育活动设计与指导相关理论知识和技能的教材。本书分为绪论和五大模块，绪论部分阐述了幼儿园教育活动的内涵与类型，活动设计的原则、活动方案的设计以及活动指导策略；然后五大模块分别论述了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育活动的设计与指导，使学生理解五大领域教育的内涵与意义，掌握其目标、内容、途径及方法，并初步做出评价。本教材既可作为学前教育专业学生的学习用书，也可作为学前教育工作者及幼儿园教师职后培训的参考用书。
许琼华，泉州幼儿师范高等专科学校，教授。长期从事学前教师教育和幼儿园科学教育方面的研究、教学工作，发表专业论文40多篇，其中2篇被中国人民大学书报资料中心全文转载，出版专著1部，主编和参编高校教材5部；主持并完成省、市、校级课题10余项，积累了较丰富的课题研究经验，并获得多项科研资金的资助。省级精品课程负责人，曾获省高等学校教学成果二等奖。
第一章 绪论 1
第一节 幼儿园教育活动概述 2
第二节 幼儿园教育活动设计与指导概述 5
第三节 幼儿园教育活动评价 10
模块一 健康教育
第二章 幼儿园健康教育活动概述 16
第一节 认识幼儿园健康教育活动 17
第二节 幼儿园健康教育活动的目标与内容 18
第三节 幼儿园健康教育活动的途径与方法 22
第三章 幼儿身心保健教育活动设计与指导 27
第一节 幼儿身体保健教育活动设计与指导 28
第二节 幼儿心理健康教育活动设计与指导 30
第四章 幼儿园体育活动设计与指导 34
第一节 幼儿基本动作练习活动设计与指导 35
第二节 幼儿体育游戏设计与指导 40
第三节 幼儿早操活动设计与指导 45
第四节 幼儿体育教学活动设计与指导 50
第五节 幼儿户外体育活动设计与指导 54
模块二 语言教育
第五章 幼儿园语言教育活动概述 60
第一节 认识幼儿园语言教育活动 61
第二节 幼儿园语言教育活动的目标与类型 63
第三节 幼儿园语言教育活动的原则与方法 67
第六章 幼儿园语言教育活动的设计与指导 71
第一节 幼儿谈话活动的设计与指导 72
第二节 幼儿讲述活动的设计与指导 76
第三节 幼儿听说游戏的设计与指导 81
第四节 幼儿文学活动的设计与指导 85
第五节 幼儿早期阅读的设计与指导 90
模块三 社会教育
第七章 幼儿园社会教育活动概述 98
第一节 认识幼儿园社会教育活动 99
第二节 幼儿园社会教育活动的目标与内容 101
第二节 幼儿园社会教育活动的方法与途径 104
第八章 幼儿园社会教育活动设计与指导 110
第一节 幼儿自我成长活动 111
第二节 幼儿人际交往活动 113
第三节 幼儿社会适应活动 116
模块四 科学教育
第九章 幼儿园科学教育活动概述 122
第一节 认识幼儿园科学教育活动 123
第二节 幼儿园科学教育活动的目标 127
第三节 幼儿园科学教育活动的内容 131
第四节 幼儿园科学教育活动的方法 134
第十章 幼儿科学探究活动设计与指导 137
第一节 观察认识类活动设计与指导 138
第二节 实验操作类活动设计与指导 140
第三节 技术操作类活动设计与指导 142
第四节 科学讨论类活动设计与指导 144
第五节 科学区域活动设计与指导 145
第十一章 幼儿园数学教育活动设计与指导 152
第一节 认识幼儿园数学教育 154
第二节 幼儿集合认知活动设计与指导 161
第三节 幼儿数概念认知活动设计与指导 170
第四节 幼儿数运算活动设计与指导 181
第五节 幼儿量的认知活动设计与指导 186
第六节 幼儿模式认知活动设计与指导 192
第七节 幼儿几何形体认知活动设计与指导 194
第八节 幼儿空间方位认知活动设计与指导 197
模块五 幼儿园艺术教育
第十二章 幼儿园艺术教育概述 202
第一节 认识幼儿园艺术教育 203
第二节 幼儿园艺术教育的目标与内容 205
第三节 幼儿园艺术教育的方法 210
第十三章 幼儿园美术活动设计与指导 216
第一节 幼儿绘画活动设计与指导 217
第二节 幼儿手工活动设计与指导 232
第三节 幼儿美术欣赏活动设计与指导 241
第十四章 幼儿园音乐活动设计与指导 248
第一节 幼儿园歌唱活动设计与指导 249
第二节 幼儿园韵律活动设计与指导 255
第三节 幼儿园演奏活动设计与指导 260
第四节 幼儿园音乐欣赏活动设计与指导 265
第五节 幼儿园音乐区设计与指导 271
参考文献 275
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