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育知与育德有机融合
该书以“高校课程思政”为研究对象,通过对课程思政的理论分析、实践探索和案例解析,完整阐述课程思政的概念、内容、功能和实践路径,全面解释“课程思政为什么”“课程思政是什么”“课程思政如何开展”等关系到课程思政理论和实践的系列根本问题,真正回应育德与育才的关系,切实回答高校如何实现立德树人的根本任务。该书立足于理论研究和实践研究两个层面,通过对课程思政的理论和实践发展历程分析,全面剖析课程思政的准确内涵,明确课程思政的内容和功能方式,并通过对国外思政教育的经验研究,制定适合国情的课程思政建设的实践路径,从而对宏观、中观、微观三个层面提出明确的方法指导,建立起课程思政质量评价体系。
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