大夏书系 小学数学教师5项修炼(读懂孩子、理解数学、有效研究、追随智者、全面学习——让我们一起修炼)
定 价:30 元
- 作者:李玲玲 著
- 出版时间:2012/10/1
- ISBN:9787561798409
- 出 版 社:华东师范大学出版社
- 中图法分类:G623.502
- 页码:190
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:32开
小学数学教师要具备怎样的条件才能胜任日常教学?李玲玲老师的《小学数学教师5项修炼》给出了自己的诠释。
她认为,“读懂”学生,“读懂”数学,“读懂”教育,进而“读懂”课堂,是一位小学数学教师的看家本领。不仅如此,在她看来,“追随智者”是一线教师快速成长的关键和要点,而“主动开展研究”是一线教师专业成长必不可少的“土壤”,“全面学习”则是一线教师可持续发展的关键。与此同时,具有合理的知识结构、能力结构,具备良好的数学专业功底和教育教学基本功,是从事小学数学教学的首要前提;同伴互助、专业引领是小学数学教师专业成长的两个核心途径;良好的反思意识、反思能力和适宜的反思时间、反思空间,是小学数学教师专业成长的另一个核心途径;强烈的成就动机和专业意识,则构成优秀教师区别于一般教师的重要特质。
李玲玲,福建省厦门实验小学数学教师,小学中学高级教师,福建省小学数学学科带头人,厦门市专家型教师培养对象,教育部福建师范大学课程研究中心兼职教研员。追求“愉悦、简约、厚实”的教学风格,致力于培养“让孩子带得走的能力”。提出“学会自学、学会画图、学会讲数学故事”的小学数学教学主张。喜欢课堂,课堂也得到孩子们的喜欢。喜欢教学、读书、记录、研讨的教师生活。
序一 心存理想扎根实践序二 实践者·思考者·研究者第1项 读懂孩子第2项 理解数学第3项 有效研究第4项 追随智者第5项 全面学习后记让我们一起修炼