跨越空间的对话：波伏娃与张爱玲文学的女性意识之比较研究_张向荣著_9787566807366

　　《人文学丛书（第3辑）·跨越空间的对话：波伏娃与张爱玲文学的女性意识之比较研究》以“人文学”研究为主脉，以当前中国高校的通识教育改革为切入点，全面而深入地探讨了人文通识教育的关键问题，包括人文通识教育的人文学内涵、中西方人文通识教育的历史渊源、外语类大学人文通识教育的实践经验、全球化背景下加强人文通识教育的现实意义等方面。本书内容分为三大部分，共十二章。三大板块分别聚焦于人文通识教育的历史演变、人文通识教育的案例分析、人文通识教育的多向突围。其中关于广东外语外贸大学人文学建设的跟踪研究，可谓人文学前沿的实录和通识教育创新的亮点。

　（二）波伏娃的文学基础
　　波伏娃的出生恰逢其时，她出生并成长的这片百花齐放的文学世界，为成年后的波伏娃写作提供了丰厚的养料。另外，她的文学天赋来自于父母的培养，她的父母均受到良好教育，教育波伏娃时既尊重个性又注重启发，因此为波伏娃奠定了深厚的自由主义基础。再加上波伏娃本人聪慧好学，博览群书，因此，她在时代的文学大潮中脱颖而出，既成就了她在20世纪女性文学发展中的地位，也为她所倡导的女权运动、为阐释自己的女性意识开辟了新的自由天地。她那个时代是法国女作家辈出的时代，是女性意识积极萌芽并成长的时代，波伏娃的横空出世为法国乃至世界的女权主义展开了一面铺天盖地的旗帜。
　　波伏娃借《第二性》这部经典论著，表达了自己对女性问题的认识。阐述了她对传统女性意识与男性文化的历史冲突及现代女性意识的存在状况的研究。波伏娃主要从三个方面阐释了女性问题，她认为，首先是父权社会导致了女性特质的生成，这也是女性生来就失去自由的根源。虽然历史上很多著名女性人物都标榜“自由女性”，但她们从未获得过真正的自由，因为摆脱男性的约束是非常艰难的，最终她们还是要回到男权社会的框架中生活。波伏娃提出，女性要对抗父权制带来的女性被弱化境遇。其次，波伏娃阐述了女性特质形成的自然因素和社会因素，她从生理、心理、精神分析、女性成长历程到男性作家对女性的评论等方面描写了女性经验，如剖析男女生理结构的不同、阐释生育经验给女性带来的社会损失、探析女性心灵、直面女性对性本能的需求、展示男性对女性赤裸裸的性别歧视等。波伏娃提倡女性应完善自我管理、增强自我意识，并勇敢构建自我生存领域等。再者，波伏娃揭示了女性意识的文化内涵，《第二性》的另一个贡献是把性别意识与社会文化融合为一体。在这本书中，波伏娃深深感觉到文化对性别的影响，也更加觉得文化左右着女性经验的发展与成熟，对具有双重甚至多重文化背景的女性来说，与本民族传统文化不同的文化体验似乎成了激发女性发现自我的历程。波伏娃对女性意识的三个方面的阐释，拉开了现代社会女性意识走向成熟的序幕。“波伏娃认为两性之间没有先天的区别。从她的观点看，既不是生理、心理，也不是职业或者天性决定了女人，而是男性对第二性的看法。”①波伏娃的观点新颖而独特，因此她的《第二性》在女性研究领域具有开天辟地之伟绩。作为一名女性文学家，波伏娃把自己的女性意识贯彻到了文学作品中，比如女性受社会制约而形成的循规蹈矩、女性因抗拒而不羁等等。她的第一部小说就是带有自传性质的《女宾》，这部小说揭开了波伏娃女性意识在日常生活中的表现状态。
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