《千里马传奇》这本书中讲述了马、蜘蛛、蝴蝶这三种动物身上发生的一些小故事，但小故事却讲出了大道理，让我们一起来看吧！
孩子与动物之间，似乎有着一种天然的联系。也许正是因为孩子的心灵没有尘埃，所以与淳朴的动物更容易灵犀相通。不过现代生活给我们的孩子亲近动物设下了种种限制。为了在这重重限制中，给我们的孩子一个亲近动物的机会，我们特别编写了这套《中国儿童动物故事大王》，这里的每一种动物都至情、至真、至善。希望孩子在故事中和动物进行一次心灵的对话，重新恢复那种天然的联系！
第一章 马
再见，妈妈
小马找工作
只要一把斧头
小马学艺
我不怕
野马家族
光明的小马 第一章 马
再见，妈妈
小马找工作
只要一把斧头
小马学艺
我不怕
野马家族
光明的小马
千里马传奇
小马过河新传
造飞机
瘸腿的小马
站起来
枯井里的老马
第二章 蜘蛛
蜘蛛绣花
毛手毛脚的毛衣店
飞翔的蜘蛛
再试一次
最佳地点
逼出来的坚强
半途而废
蜘蛛与第三人
忙碌的蜘蛛
蜘蛛拉的电话线
从来没有真正的绝境
困难即是赐予
找到了垫脚的东西
不怕考试
多说一句话
第三章 蝴蝶
白色的金盏花
小蝴蝶点点
小蝴蝶闯世界
一面镜子
爱哭的小蝴蝶
坚强的毛毛虫
最甘甜的泉水
蝴蝶美人儿
森林里的大雾
去看海
路上的“巨石”
落水了
花仙子
【前言】
孩子与动物之间，似乎有着一种天然的联系。也许正是因为孩子的心灵没有尘埃，所以与淳朴的动物更容易灵犀相通吧！
记得去年深秋，北京的天气有些凉，尤其是夜晚，路上萧瑟得几乎不见路人，凉得似乎有些缺少人情味。一天我和小侄子走在回家的路上，忽然听见几声狗叫。狂叫声打破了寂静，显得很亲切，也很安全。小侄子与狗对着叫，我被逗笑了，这时碰巧经过的两个路人也笑了。
我对小侄儿说：“你真是八九岁讨狗嫌。”他却对“讨狗嫌”赋予了新的含义。
他说：“讨狗嫌有什么不好，不仅狗快乐，我也快乐，同时别人听了也快乐，您不是和刚才从我们身边走过的那两位阿姨都笑了吗？有时，你们大人在工作上有很多不顺心的事，又不想对别人说，你对狗说说，不也很好吗？狗既不会嘲笑你，也不会嫉妒你。”惊讶于小侄儿的长篇大论之余，我又不得不赞同他的观点。
剑桥大学曾对两组儿童进行对比研究，一组儿童有动物陪伴，另一组测没有动物陪伴。结果有动物陪伴的那组儿童的社交承受能力明显要比别一组儿童强。
日本的教师也认为，凡是亲近动物的孩子都显示出较高的领导欲望，并且比较外向，有利他的倾向。
这些研究都证明：在各种文化环境中，儿童与动物相接触都可产生一系列积极效应。孩子与动物的情感，若加以美化与运用，则可以培养孩子的优良素质，例如感恩、梦想、善良、坚强、勇敢……
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