《发展心理学》是按照主题编排的发展心理学教材，首先介绍了发展心理学的学科特点和研究方法，以及重要理论和发展的生物学基础，接着以个体发展主题为线索，从认知，语言，智力等方面介绍了个体认知发展的规律，影响因素及其与教育的关系等，从个体情绪与人格，自我与社会认知，性别差异与性别角色的社会化、交往以及道德等方面系统介绍了个体社会性发展的舰律和特点，最后讨论了环境因素对个体毕生发展的影响。苏彦捷主编的《发展心理学》可作为高等院校心理学，应用心理学、教育学，小学教育、学前教育等专业教材，可作为中小学教师培训用书，还可供对儿童以及儿童发展感兴趣的家长、教师、社会工作者等阅读参考。
《发展心理学》是“高等院校应用心理学专业教材”中的一本，作者为北京大学的苏彦捷教授。这套教材立足应用心理学专业，由多年从事一线教学和研究工作的心理学专家倾力编写，基础性、教学适用性、实践性和配套教学资源的丰富性是其最大特色。希望这套教材的出版为我国应用心理学专业的发展壮大作出贡献。本书在内容上兼顾经典与前沿，力求系统介绍国内外发展心理学的理论和实证研究成果及其可能的应用领域，语言通俗生动，形式多样，资料翔实，可读性强。对于希望更好地做父母、更好地做自己、更好地做子女的每一个人，本书可作为一本有关毕生发展的工具书，帮助大家找到有关发展问题的解释和可能的解决之道。
苏彦捷，北京大学心理学系教授、博士生导师，元培学院副院长。在北京大学心理学系完成本科（心理学和社会学）、硕士和博士阶段的训练，于1992年7月获理学博士学位。讲授发展心理学、神经解剖学、比较心理学、环境心理学等本科生课程和发展心理学专题、比较心理学专题等研究生课程。研究兴趣集中在心理能力的演化和发展，特别是心理理论的发生和发展以及社会行为和智力的演化。在DevelopmentalPsychology， Sex Roles，International Journal ofBehavioralDevelopment以及《心理学报》等国内外学术刊物上发表论文两百余篇（章）。兼任中国心理学会常务理事，北京市心理学会副理事长兼秘书长，教育部高等学校心理学教学指导委员会秘书长，《心理学报》、《心理科学》等杂志编委。
前言第一章 绪论第一节 什么是发展心理学第二节 发展心理学的若干理论问题第三节 发展心理学的研究历史第四节 发展心理学的研究方法本章小结复习与思考推荐阅读资料第二章 发展心理学的理论第一节 皮亚杰的认知发展理论第二节 维果斯基的社会文化理论第三节 信息加工理论第四节 生态系统理论本章小结复习与思考推荐阅读资料第三章 发展的生物学基础第一节 发展的遗传机制第二节 脑和神经系统的发育第三节 身体发育与动作发展本章小结复习与思考推荐阅读资料第四章 认知发展第一节 感知觉的发展第二节 注意第三节 记忆第四节 思维和问题解决第五节 元认知本章小结复习与思考推荐阅读资料第五章 语言发展第一节 语言发展的过程第二节 言语知觉第三节 词汇学习第四节 学习语言规则第五节 对语言发展的解释本章小结复习与思考推荐阅读资料第六章 智力发展第一节 智力概述第二节 智力的发展第三节 智力测验第四节 智力超常与智力低下本章小结复习与思考推荐阅读资料第七章 情绪与人格发展第一节 情绪的发展第二节 气质的发展第三节 人格的发展本章小结复习与思考推荐阅读资料第八章 自我与社会认知第一节 自我意识的发展第二节 社会认知的发展本章小结复习与思考推荐阅读资料第九章 性别差异与性别角色的社会化第一节 儿童的性别差异第二节 性别发展理论第三节 儿童性别化的发展第四节 心理的双性化本章小结复习与思考推荐阅读资料第十章 社会交往的发展第一节 依恋第二节 游戏第三节 同伴关系本章小结复习与思考推荐阅读资料第十一章 道德发展第一节 道德认知的发展第二节 亲社会行为及其发展第三节 攻击行为及其发展第四节 道德情感的发展本章小结复习与思考推荐阅读资料第十二章 发展的环境因素第一节 家庭环境与个体发展第二节 学校教育与个体发展第三节 电视、互联网与个体发展本章小结复习与思考推荐阅读资料参考文献
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