普通生物学(普通高等教育十一五国家级规划教材)_林宏辉，兰利琼　主编_9787040330526

由林宏辉《普通生物学》的共分七章，涉及生命的物质基础、细胞、遗传与变异、植物的形态结构与功能、动物的形态结构与功能、生物的类群与多样性、生态学等内容。本书兼顾系统性与趣味性，在全面介绍生物学的基础知识、基本理论和基本技能的同时，设置“知识窗”、“研究热点”、“延伸阅读”等栏目，以期激发读者兴趣，开拓读者视野。《普通生物学》具有较好的系统性和可读性，可作为生物科学类专业本、专科学生的专业基础课教材，也可作为生命科学导论类文化素质选修课教材，还可作为中学生物学教师及相关人员的参考书目。

第一章生命与生物学第二章生命的基本单位——细胞第一节细胞的分子基础一、细胞的小分子物质二、细胞的大分子物质第二节细胞的形态结构与功第一章生命与生物学第二章生命的基本单位——细胞第一节细胞的分子基础一、细胞的小分子物质二、细胞的大分子物质第二节细胞的形态结构与功能一、细胞的大小、形态和数目二、细胞的共性三、原核细胞与真核细胞四、细胞的超微结构第三节细胞的增殖一、细胞增殖的方式二、细胞周期与调控第四节细胞的分化、衰老和死亡一、细胞分化二、细胞衰老三、细胞死亡第三章生命的延续——遗传第一节染色体遗传学一、遗传学第一定律二、遗传学第二定律三、孟德尔遗传的延伸四、遗传学第三定律五、性别决定六、性相关遗传第二节分子遗传学一、基因的概念及其发展二、基因的本质三、基因的复制、转录和表达四、基因的表达调控五、基因重组第三节遗传变异与修复一、染色体畸变二、基因突变三、修复机制四、人类基因组与遗传疾病及其诊断、治疗第四节基因工程一、基因工程的原理二、基因工程的基本内容三、基因工程的应用第四章精彩纷呈的生命世界第一节分类学基础一、分类学的缘起二、生物的分界三、生物命，名法第二节病毒与细菌一、病毒二、细菌三、放线菌四、衣原体五、立克次体六、支原体七、古细菌第三节真菌一、酵母二、霉菌第四节植物万象一、藻类二、地衣三、苔藓四、蕨类植物五、裸子植物六、被子植物第五节动物多样性一、什么是动物二、动物的分类依据三、动物的多样性第六节生物多样性与演化一、生命的起源二、原核生物多样性的演化三、真核生物的发生和演化第五章植物的结构与功能第一节植物的作用第二节种子植物的一般特征一、木本植物二、草本植物三、植物的组织四、植物的组织系统第三节种子植物的器官一、根二、茎三、叶四、花五、种子与果实第四节植物发育及其他生理活动一、种子萌发——生命的开始二、植物激素——调节植物生长发育第六章动物的结构与功能第一节动物的结构与功能一、动物的结构二、内环境的稳态及其调节第二节动物身体的保护、支持和运动一、皮肤及其衍生物的保护作用二、骨骼的支持与运动功能三、肌肉与运动第三节血液与循环一、哺乳动物的血液二、人类的血型与输血三、哺乳动物的心血管系统第四节淋巴系统与免疫一、淋巴系统及其功能二、人体的免疫第五节呼吸一、呼吸系统的结构与功能二、气体交换与气体运输第六节消化与人类营养一、人类的消化系统二、营养物质的吸收三、营养成分与机体代谢四、机体的能量代谢第七节内环境的控制一、排泄器官的渗透调节及排泄功能二、人体的泌尿系统三、动物的体温调节第八节神经系统一、神经元二、神经系统的整合与调控第九节动物的感觉器官一、视觉二、听觉第十节动物的体液调节与内分泌系统一、激素的类型及其作用机制二、人体的内分泌系统第十一节动物的繁殖与发育一、动物的繁殖方式二、人类的生殖系统三、受精与早期胚胎发育第七章生态学基础第一节概论一、什么是生态学二、生态学的研究途径三、生态学的研究方法四、生态学的时间尺度第二节生物与非生物环境一、非生物环境二、光三、温度四、水第三节种群生态一、种群二、种群的数量三、种群的空间分布四、种群统计学五、种内竞争六、种群的增长七、种群数量的周期性变化八、种群的生活史对策九、meta种群第四节群落生态一、什么是群落二、影响群落结构的非生物因素三、影响群落结构的生物因素四、影响群落结构的因素——中度干扰假说五、群落动态六、群落生态学的局域性第五节生态系统一、生态系统的结构二、生态系统的功能Ⅰ——能量流动三、生态系统的功能Ⅱ——物质循环四、生态系统的功能Ⅲ——产品和服务五、生物多样性对生态系统功能的效应主要参考文献索引

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