《瞧这些老师》中，作者以诙谐而灵动的笔墨为我们描绘了小学校园中的诸多老师形象。他们的教育理念、教育方式各不相同：有的严肃刻板，虽挚爱孩子，却始终不能赢得孩子的真心与信任，有的温柔美丽，有双会发现孩子优点的眼睛、一颗理解孩子的心，有的特立独行，秉持新锐的教育理念，成为孩子们童年的守护者与引路人……借助个个活泼快乐的故事，《瞧这些老师》的作者引导读者们审视当下的教育现状，并再次表达了这样的教育理念：教育者应该尊重孩子的天性、教育应该把人性关怀放在首位。
杨红樱，四川省作家协会副主席，曾做过小学老师、童书编辑和儿童刊物主编。19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说50余种。已成为畅销品牌图书的系列有：《杨红樱童话系列》《杨红樱校园小说系列》《淘气包马小跳系列》《笑猫日记系列》。其作品总销量超过3000万册。曾获中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府奖提名奖、中华优秀出版奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。作品被译成英、法、德、韩等多种语言在全球出版发行。在作品中坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念，在中小学校产生了广泛的影响，多次被少年儿童评为“心中最喜爱”的作家。
马小跳的班主任马小跳的科学老师马小跳的女校长马小跳的美术老师
马小跳每一天都过得很愉快。如果说他有那么一点点儿不愉快的话，那肯定都是因为路曼曼。路曼曼是马小跳的同桌，是班主任秦老师派来监视马小跳的。她有一个小本子，专门用来记录马小跳的不良表现。每天下午放学前，她都要把这个小本子秘密地交到秦老师那里。所以，马小跳经常在办公室罚站，经常写检查。他的检查写得比作文还好，行云流水，语句通顺得不像是一篇检查，倒更像是一篇有感而发的散文。这都是因为熟能生巧，他从一年级就开始写检查，一直写到现在，早就练出来了。今天，马小跳带了泡泡糖到学校吃。下课的时候，他明明看见路曼曼走在前面，才把泡泡糖塞进嘴里的，可还是被路曼曼发现了。她猛地一转身，用手指着马小跳的鼻子说：“不许吃东西！”马小跳把泡泡糖压在舌根下面，把嘴张大给路曼曼看：“我吃什么啦？我什么也没吃。” “你吃了，我看见了。”路曼曼不依不饶，“快吐出来！”马小跳不想和路曼曼纠缠下去，他还急着下楼去打乒乓球呢。 “吐就吐！” 噗的一声，马小跳把泡泡糖吐了出来，也不知吐到什么地方去了。马小跳飞奔下楼，但还是去晚了一步，河马张达和猿猴毛超已经开打了，他只好排在企鹅唐飞的后面。刚轮到马小跳上，班上几个女生就气势汹汹地直奔马小跳而来，她们抓住他的两只胳膊，说要把他抓到秦老师那里去。“干什么？干什么？”河马张达和猿猴毛超把马小跳挡在身后， “男女有别，拉拉扯扯的像什么话！”企鹅唐飞在一旁嚷道：”你们在抢新郎啊？要抢也别抢马小跳啊！要抢就抢张达，他比马小跳帅多了！”几个女生都红了脸，赶紧松开马小跳。一个女生说：“路曼曼都哭了。” 马小跳说：“她哭跟我有什么关系？她本来就爱哭。”另一个女生说：“她说你打击报复。” 马小跳问张达：“什么是‘打击报复’？”张达摇头，唐飞摇头，什么都懂的毛超也摇头，他们觉得这两个词挺吓人的。这样事情就变得严重了，他们不仅不敢再保护马小跳，反而把他往女生面前推，’随她们怎么处置他。几个女生一起上，把马小跳按倒在地，有的抬脚，有的抬手，还有的抬头，就像抬猪一样，把他抬走了。马小跳手乱舞脚乱蹬，高呼救命。张达、毛超、唐飞不仅不救他，还幸灾乐祸地哈哈大笑。这时，马小跳有点儿伤感，他在心里对自己说：“什么好朋友！什么危难时刻见真情！什么患难之交！狗屁！”马小跳不再挣扎，干脆闭上眼睛装死，任几个女生呼哧呼哧地抬着他，他觉得还挺舒服的。抬到楼梯那儿，几个女生再也拾不动了。她们叫马小跳起来自己走，马小跳不动不说也不睁眼睛，要把死人装到底。“他是不是死了？”P12-14
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