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中国教育文化研究*中国传统歌谣研究 《中国教育文化研究丛书·中国传统童谣研究:在教育世界的边缘》以传统童谣为研究对象,经由历史的回溯,并对其内容及功能等进行多方探究,力求勾勒出传统童谣与儿童的关系。对于童谣的发展而言,明代可谓是个转折。伴随着儿童观和儿童教育观的变化,传统童谣相应呈现出不同的面貌,由此前以成人化童谣居多转向贴近儿童及儿童生活。清后期童谣尤凸显了这种变化。据此可见,童谣与儿童的关系深刻受制于儿童观和儿童教育观,表现在童谣与蒙养教育的关系上,即是其地位的始终边缘化。
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