互联网广泛普及的今天，网络成瘾成为很多教师和家长最头疼的问题，关注网瘾少年儿童，如何采用有效的办法帮助其预防和戒除网瘾，是一个值得关注和研究的问题。
本书通过分析调研大量案例，试图找出亲子关系对儿童网瘾形成影响的内在联系，提出运用网络亲子互动游戏戒除儿童网瘾，尝试以网络社区为平台，以家庭为主导，将知识学习、技能学习与学习者的情感培养相结合，作为矫正儿童网瘾的手段。
《亲子关系与儿童网瘾防治策略》是丛书《儿童发展研究丛书》中的一本。本丛书是浙江师范大学儿童文化研究院“儿童发展研究”招标课题的系列研究成果。深入考察了流动儿童教育、儿童网络成瘾、中西方学前教育的对照以及儿童幸福感等当下国内外儿童发展的热点问题。在孩子日益成为社会关注点的今天，本丛书直指当下我国儿童发展的现实问题，对于深层次地认识和研究我国当代儿童发展状况具有重要意义。通俗性与专业性统一、学术性与实践性兼顾以及融合性与多学科视角是本丛书的主要特点。让科学的研究成果惠及每一个孩子的成长。
方卫平，浙江师范大学教授、博士生导师、儿童文化研究院院长、中国作家协会儿童文学委员会委员、意大利《教育史与儿童文学》杂志国际学术委员；著有《中国儿童文学理论发展史》《童年·文学·文化》《享受图画书——图画书的艺术与鉴赏》等个人著作十余种，主编《中国儿童文化研究年度报告》系列、《红楼儿童文学对话》学术丛刊等；选评《最佳儿童文学读本》、《最佳少年文学读本》等；获“第六届高等教育国家级教学成果奖”二等奖、“浙江省劳动模范”称号，享受国务院政府特殊津贴。
章苏静，女，浙江宁波人，现任杭州师范大学教育学院教授，硕士生导师，主要研究方向有教育游戏，教师教育。曾先后获得过国家级教学成果二等奖、浙江省教学成果一等奖、浙江省教育科学优秀研究成果二等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖等多项奖励。近年来出版专著与教材5部，在各级学术刊物上发表论文40余篇，主持和参与国家科技支撑项目、教育部规划项目、浙江省新世纪教改项目等多项课题。
金科，男，重庆人，祖籍浙江省金华市浦江县，硕士毕业于浙江师范大学教育技术专业，主要研究方向包括：教育游戏、亲子游戏、儿童网瘾等。现任教于浙江师范大学人文学院，已在国内教育技术领域期刊发表过多篇论文。他与导师章苏静老师首次在国内提出了“虚拟亲子互动游戏化学习社区”的概念。
总序
儿童网络使用心理
网瘾的出现
儿童网瘾诊断分析
亲子关系理论研究的起源与发展
网络时代下亲子关系与儿童社会性发展
亲子关系与儿童网瘾的相关性调查
以亲子关系为导向的网瘾治疗方案
虚拟亲子互动游戏案例及玩家行为特征分析
儿童网络成瘾的其他家庭防范
参考文献
后记
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