雇员培训与开发（英文版·第6版）（工商管理经典教材·人力资源管理系列；教育部高校工商管理类教学指导委员会双语教学推荐教材）
定 价：49 元
丛书名：工商管理经典丛书·人力资源管理系列
- 作者：雷蒙德·诺伊
- 出版时间：2015/1/12
- ISBN：9787300204833
- 出 版 社：中国人民大学出版社
- 中图法分类：F272.92
- 页码：428页
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：大16开
本书是一本英文影印版教材，原著是人力资源培训与开发领域的一部开创性著作。
本书构建了人力资源培训与开发课程完整的框架体系，对培训需求评估、学习理论与培训成果转化、培训项目设计、培训效果评估、传统的培训方法、基于技术的培训方法、员工开发与职业生涯管理、培训与开发的发展趋势等都做了详细阐述。
书中精选了世界优秀企业在人力资源培训与开发实践中的经典范例，介绍了培训与开发的最新技术和手段，同时还向读者推荐了与培训开发相关的网络资源。
本书非常适合用作高校本科生、研究生双语教学教材，也适合作为企业管理者从事人力资源培训与开发实践的指南。
雷蒙德诺伊（Raymond A. Noe） 美国俄亥俄州立大学Robert and Anne Hoyt管理学讲座教授，之前为密歇根州立大学管理系及明尼苏达大学卡尔森管理学院产业关系中心教授。在美国十大联盟大学任教超过25年多。拥有俄亥俄州立大学心理学学士学位、密歇根州立大学心理学硕士及博士学位，其研究领域及讲授的课程（从本科到高管培训课程）涵盖人力资源管理、管理技能、定量方法、人力资源信息系统、培训、雇员开发及组织行为等方面。
诺伊教授在Academy of Management Journal，Academy of Management Review，Journal of Applied Psychology等国际顶尖的学术杂志上发表多篇论文，现担任Journal of Applied Psychology，Personnel Psychology等多家杂志编委。因其杰出的教学与研究工作荣获多个奖项，包括1991年的Herbert G. Heneman奖、1993年的Ernest J. McCormick奖及美国培训与开发协会（ASTD）2001年度杰出研究论文奖。
第Ⅰ篇 培训与开发的情境
第1章 雇员培训与开发概述
第2章 战略性培训
第Ⅱ篇 培训设计
第3章 培训需求评估
第4章 学习与培训成果的转化
第5章 培训项目设计
第6章 培训评估
第Ⅲ篇 培训与开发方法
第7章 传统的培训方法
第8章 基于技术的培训方法
第9章 雇员开发与职业生涯管理
第Ⅳ篇 培训与开发的社会责任及未来
第10章 社会责任：法律问题、多样性管理和职业挑战
第11章 培训与开发的未来 第Ⅰ篇 培训与开发的情境
第1章 雇员培训与开发概述
第2章 战略性培训
第Ⅱ篇 培训设计
第3章 培训需求评估
第4章 学习与培训成果的转化
第5章 培训项目设计
第6章 培训评估
第Ⅲ篇 培训与开发方法
第7章 传统的培训方法
第8章 基于技术的培训方法
第9章 雇员开发与职业生涯管理
第Ⅳ篇 培训与开发的社会责任及未来
第10章 社会责任：法律问题、多样性管理和职业挑战
第11章 培训与开发的未来
词汇表
This book has several distinctive features. One distinctive feature of the book is that each chapter begins with a real-life vignette of a company practice that relates to the material covered in the chapter. Many examples of company practices are provided throughout the chapters. Each chapter ends with a real-life case and related questions that give students the opportunity to apply the chapter’s content to an actual training or development issue.
A second distinctive feature of the book is its topical coverage. The chapters included in Part Two, “Designing Training,” relate to training design (needs assessment, training methods, learning and transfer of training, and program design and evaluation). Instructional design is still the “meat and potatoes” of training. Part Three, “Training and Development Methods,” covers the more exciting part of training and development—that is, training and development methods.
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