《公共组织学（第三版）/新编21世纪公共管理系列教材》全面、系统地介绍了公共组织理论，涵盖公共组织的静态、动态、生态和心态等各个角度、各个方面，既进行综合、抽象的概括，又进行微观、具体的分析，将公共组织建立、运行、发展的全过程都囊括其中，以求获得对公共组织现象全面的认识。全书紧跟公共组织理论发展的前沿，将公共组织绩效、公共组织战略、公共组织发展、公共组织学习、公共组织创新、公共组织变革等问题均纳入其中。
全书的内容精练、紧凑，注重突出公共组织学课程的理论性、实践性、综合性等特点。另外，本书第三版更加注重适应新时期本科教学的要求，此次修订除了更新原有的每章末尾的阅读材料以外，作者还精心安排了100余个专栏，旨在通过学术争论、最新进展、扩展阅读、延伸思考、案例分析等各种形式启发、引导读者，帮助读者运用理论去分析和解决具体的现实问题。
《公共组织学（第三版）/新编21世纪公共管理系列教材》主要面向行政管理、公共事业管理、公共管理硕士（MPA）等公共管理学科相关专业的学生，也可供政府及企事业单位工作人员作为系统学习公共组织理论和知识的培训教材。
李传军，中国人民大学公共管理学院行政管理学系副教授、硕士生导师，主要研究方向为公共组织、行政伦理、电子政务等。出版的主要专著和教材包括：《管理主义的终结——服务型政府兴起的历史与逻辑》、《服务行政与服务型政府》、《电子政府与服务型政府》、《公共组织学》、《电子政府管理》、《电子政务》、《行政伦理学》、《公共行政学》、《一般管理学》等；发表学术论文80余篇。获得北京市教育教学成果（高等教育）一等奖一项、二等奖一项，中国人民大学优秀教学成果一等奖两项。
第1章绪论
11组织与公共组织概述
12公共组织的研究途径
13公共组织学的研究视阈
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第2章公共组织理论
21前管理学时期的组织管理思想
22古典管理时期的组织理论
23行为科学时期的组织理论
24系统科学时期的组织理论
25当代组织理论
26行政组织理论
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第3章公共组织结构
31公共组织结构概述
32传统公共组织结构的类型
33新型公共组织结构的类型
34公共组织设计
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第4章公共组织人员
41公共组织人员概述
42公共组织人员的职业特征
43公共组织人员的职业素质
44公共组织的人力资源管理
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第5章公共组织环境
51公共组织环境概述
52公共组织环境分析
53公共组织与环境的关系
54公共组织环境管理
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第6章公共组织过程
61公共组织过程概述
62公共组织决策过程
63公共组织执行过程
64公共组织监督过程
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第7章公共组织心理
71公共组织心理概述
72公共组织中的个体心理
73公共组织中的群体心理
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第8章公共组织沟通
81公共组织沟通概述
82公共组织中的群体沟通与人际沟通
83公共组织中的冲突与谈判
84公共组织沟通的改善
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第9章公共组织文化
91公共组织文化概述
92公共组织文化的内容与特征
93公共组织文化的结构与功能
94公共组织文化建设
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第10章公共组织绩效
101公共组织绩效概述
102公共组织绩效评估的内涵
103公共组织绩效评估的实践
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第11章公共组织战略
111公共组织战略概述
112公共组织战略管理概述
113公共组织战略管理过程
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
第12章公共组织发展
121公共组织发展概述
122公共组织学习
123公共组织创新
124公共组织变革
本章小结
关键术语
复习思考题
阅读材料
参考文献
本书是“新编21世纪公共管理系列教材”之一，书中全面系统地介绍了公共组织理论，对公共组织的研究力求涵盖公共组织的静态、动态、生态和心态等各个角度、各个方面，既进行综合、抽象的概括，又进行微观、具体的分析，将公共组织建立、运行、发展的全过程都囊括其中，以求获得对公共组织现象全面的认识。本书紧跟公共组织理论发展的前沿，将公共组织绩效、公共组织战略、公共组织发展、公共组织学习、公共组织创新、公共组织变革等问题均纳入其中。本书主要面向公共管理相关专业的以下学生：本科生、在职研究生、拟攻读硕士学位的跨专业考生、本科阶段未修过公共组织学的在校研究生，也可供MPA及各类公共管理部门的在职人员学习培训使用。
为适应教学的需要，2007年笔者编写了《公共组织学》第一版，2011年又进行了修订，即《公共组织学》第二版。本书自出版以来，引起了公共管理实务界和学术界的关注，取得了较好的社会效果和一定的学术影响。本书不仅被高校广泛援用，而且受到该领域的学术研究者的重视。
本次修订在内容上作了增删，以反映本领域理论和实践的发展。特别是在内容设计上，本书注重从本科教学的特点出发，通过案例引出所要叙述的原理，力求增强教材的可读性。本书内容的组织精练、紧凑，突出了公共组织学课程的理论性、实践性、综合性的特点，充分调动学生作为学习主体的能动性，通过引导案例、学术争论、最新进展、扩展阅读、延伸思考、案例分析等方式启发、引导学生，使学生发挥主体创造性，既提高学生的理论素养，又引导学生运用理论去分析和解决具体的现实问题。
近年来，公共组织学在我国获得了令人欣喜的发展，各项研究成果如雨后春笋般涌现出来。第三版广泛吸收了这些科研新成果，并紧扣现实，特别注重反映党的十八大以来公共组织建设的理论和实践。
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