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余良丽，专业中小学作文辅导书策划人，其策划出版的“非凡作文”、“能作文”系列产品在市场销售可观，累计出版作文类图书300余种。
第一章 写人
名师技法
名师教你如何写好写人作文
优秀范文
我们的特色班主任
范文展示
自我画像
我的另类“自我介绍书”
那个丫头
多笔画的我
“胖丫”传奇
看看她是谁
长辈亲人
我的庄稼汉爷爷
我的奶奶
家有老外婆
我的“象棋迷”爸爸
“围裙”老爸
家有“不妈”
我的“高烧”姨妈
老师同学
多味“饮料”--我的老师
我的“最”老师
黄老师是一本书
我们的班主任
潘钧其人
“占卜师”同桌
“三高”苏哲
“瘦子李”的绝技
社会人物
风雪邮递员
收废品的老爷爷
独臂车夫
卖艺人
不一般的老爷爷
老顽童
谢谢你，大叔
名家名段
名校训练
第二章 记事
名师技法
名师教你如何写好写景作文
优秀范文
家乡美景
范文展示
我的家乡
令人难忘的美景
我爱家乡
我爱家乡的母亲河
家乡美景
四季美景
家乡的春韵
夏?乡村
仲夏夜的奇异美景
我爱美丽的秋天
冬日
星空猎人
醉在云中
风是千面女郎
夕阳真美
百年奇观
壮丽山河
大海
美丽的黄山
庐山游
漓江游记
绿西湖
名胜古迹
北方名胜大佛寺
丝路明珠--敦煌
黄鹤楼
名家名段
名校训练
第三章 状物
名师技法
名师教你如何写好状物作文
优秀范文
荷
范文展示
植物乐园
万菊齐放
家乡的香椿树
高雅的蝴蝶兰
樱桃自叙
火龙果
动物世界
我家的“科比”
我家的牛真“牛”
我是猫咪我怕谁
可爱的热带鱼
器具用品
我家的“三代”电扇
一套茶具
我家的微波炉
高粱情
名家名段
名校训练
第四章 想象
名师技法
名师教你如何写好想象作文
优秀范文
形近字的聚会
范文展示
幻想王国
遨游蚂蚁小城
海底城
假如我是花
时光倒流
疯狂的冰淇淋节
童话寓言
萤火虫点点
“白妹妹”和“灰姑娘”
乌鸦变身记
鼻子和嘴
故事新编
孙悟空下凡
《叶公好龙》新传
吴刚应聘
我是一只小田鼠
名家名段
名校训练
第五章 应用文
名师技法
名师教你如何写好应用文
优秀范文
松开妈妈的手，我自己走
范文展示
日记
暑假生活
悲惨的双休日
书信
没有翅膀的天使妈妈
给任性的自己的一封信
其他文体
用智慧战胜困难
关于保护环境的建议书
妈妈，我想对您说
名家名段
名校训练
第六章 课堂作文
我最喜欢的一种动物
我们班的“七品芝麻官”
诚信驻在我心中
精美绝伦的木雕艺术
让诚信洒满人间
珍惜幸福
地球家园
感受阳光
水，我们的生命之源
水的哭诉
我和你
蚂蚁勇者
难忘的“第一次”
生活中的“假文盲”
假文盲
欢乐的泼水节
舞草龙
跨过那条沟
最美的雪莲开在陡峭的冰崖
“功夫”蒋扬
第七章 考场作文
我最崇拜的人
我最崇拜的人
难忘的小学生活
同学给我的爱
那是一次温暖的尝试
由试卷想到的
寻找美的答案
毕业前夕，给我带来的不舍
嘿，我真棒
爱玩儿的爸爸
童年趣事
多吃一点也是孝
酸甜苦辣的考试
人生处处是考场
人生是一张试卷
老师，您辛苦了
那份情，温暖了我们的心
“大肚”老妈
给茄子“理发”
她，让我骄傲
我心中的秘密
生活中的美
给浪费的一封信
记忆中的小竹林
扒堰沟
当“官”比友谊重要吗
我的“宝贝”同桌
幸福是什么
童年往事
那一次，我知错了
团结--成功的基石
减肥记
伟大，就在一瞬间
核桃小乌龟的制作
一件新鲜事
“飞”过来，看我的新老师
我们班的“坏小子”
想起这件事我就开心
烟花?人生
辣椒婶
“海豹”是怎样练成的
第八章 高分作文
我的性格连续剧
她的微笑
家有“诸葛”
我的家人都是“武林高手”
表扬单上没有的人
我学习的榜样
豆蔻年华
我学会了尊重别人
困境?寒流?温暖
家庭“政变”记
“家长”竞选记
耳朵大闯关
和平，我想你
当别人把我绊倒
豆田音乐
聆听大自然的声音
春雨
夏韵
我爱秋天的色彩
雪花飘飘
冬天奏鸣曲
南国秋味
多彩的世博园
品秋色，尝秋味
石林游记
万里长城
长城游记
迪士尼乐园游览记
九寨沟的水
游洱海
护窗上的斑鸠
乌龟一家
“红屁股”
我爱“棉花糖”
小刺猬的告白
野菊花
乡村的四季
我爱家乡的沙枣树
清晨的美妙乐章
小蜡人
美丽的孔雀
我看中国地图
我的书橱
心爱的“菠萝大王”
我心爱的手表
时空之梦
夏日的雨
花园里的紫藤
世界上最后一只兔子
热水瓶的自述
写人
名师技法
名师教你如何写好写人作文
中国人民大学附属小学名师技法
一把握人物主要特点
“世界上没有两片完全相同的叶子”，每个人都有各自的特点。无论是身材相貌、言谈举止还是思想品质，一个人总是会有一些独特的地方。写人作文在起笔前，我们要确定这些令人印象深刻的个人特点，把握人物的这些特点来构思全文。
不要在作文中把人物特点描写得面面俱到，同学们在进行人物描写的时候，要做到有详有略、重点突出。选取人物身上的一两个重点特征进行描写，这样人物形象才会鲜活真切。
二围绕人物主要特征选材
用生活中的具体事例来描写人物，这样人物形象才会丰满、生动，文章才不会空泛、失真，作为人物形象的一个重要支撑--素材，一定要选择那些生活中最贴切的事例。比如，想描写老师“爱护学生”这一品格，就可以选取老师废寝忘食忙于教学工作或悉心呵护学生身心健康的这类典型事例来写。
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