最强大脑：“魔方墙找茬王”郑才千的学神秘笈郑才千著_郑才千著_9787301265109

　　《最强大脑：“魔方墙找茬王”郑才千的学神秘笈》是《最强大脑》第一季、第三季开场选手郑才千亲著的记忆与学习秘笈。书中郑才千通过巧妙的构思、清晰的步骤、丰富的学员实例，告诉你怎样Get各种轻松、高效的学习技能，进而从容地吃掉怪异的单词和古文，打败数学物理怪兽，完胜挡在求学路上的各种“反动派”。另外，书中还有一些极具威力的武器，教你如何快速复习、如何快速干掉一本书、如何速记人名和人脸等等。对经历完高考的读者来说，本书还教你如何对付公务员考试、司法考试、甚至注会……

　　一个学神的自我修养(代前言)

　　从小时候开始便一直有人问我学习的问题，当我非常坦诚地回答之后，他们的回应却是——“你太厉害了!”“真是学神，我学不来。”

　　对此，我难以苟同却又一言难尽。所以，是时候谈一谈一个学神的自我修养了!

　　学神之天赋

　　“你本来天赋就很好，记忆力就好，你不否认这一点吧?”“嗯!是挺好的，为什么要否认呢?”录完节目，在化妆间，我爽快地回答了朋友的问题。放在之前，对于这个类似于“你本来就是学神”的问题，我一直不知道该怎么回应。

　　《圣经》中有这样一个故事，神在梦中对所罗门说：“你愿我赐你什么，你可以求。”所罗门选择的是“智慧”，他也成了以智慧著称的王。如此看来，一切的智慧都是天赋了，那我们还努力干嘛呢?事实真的如此吗?我们就死磕这位聪明的所罗门王看看，作为一位有如此智慧的王，所罗门后来却犯下了严重的过错——崇拜了外邦的偶像，这违背了上帝十诫的第一诫!结果耶和华向所罗门发怒，导致神对他的厌弃。如此的天赋又如何呢?

　　年少的时候，我一直走在“天赋”的迷雾中，时而为自己的天赋兴奋不已，时而又觉得自己不过尔尔。

　　直到有一天我真正意识并且相信——有天赋还需要人算!

　　学神之人算

　　所谓“天赋”，其实每一个人都有，它只是上帝赋予你的一个数值，而如何计算却在你自己。不可否认，每个人的数值真的是不一样。但是，公式在你自己手上：三角函数、指数函数、对数函数、二次函数、双曲线函数、幂函数……2的10方是1024，2乘以10只有20而已!

　　我希望这本书能够带领你正确地认识自己的天赋，并且找到“计算”的“最佳公式”!在第一篇，我分享了我从学生时代开始的人生经历，其中有鲜花也有荆棘，有坦途也有泥泞，希望通过我的体悟能够给你带来启发，以一个平和的心态去认识并且面对你的天赋。后面的第二、第三篇则侧重于分享一些我这些年研究的最大化天赋的“人算”方法。为了便于掌握，我提炼出了“郑公式”“郑步骤”“郑才千单词记忆法”等重要的概念，希望你能够着重掌握。

　　说实话，市面上类似于《×××超级记忆法》《×××记忆大师教你记忆》这样的书实在数不胜数，为什么我还要来“掺和”呢?因为，事实上，这类书往往是读者读完感到很有趣，然而最后用处却不大。究其原因在于很多人在书中其实是自说自话，甚至是找人代笔，没有真正地考虑读者的感受。所以，我决定在本书中尽量采用我的学生的例子，而且不专门选择最优秀的例子，而是各种水平的都有，并且尽量采用口语化的写作风格。最终达到——看书如同听课，你在书中会感受到我的嬉笑怒骂，会看到“棒棒哒”的模范例子，也会听到我对“蠢萌”例子的修改指正。让你宛如和我还有各位师兄师姐一起学习、一起提高。既然已经给了诸位和我的亲传弟子一样的待遇，所以这本书并没有刻意降低难度，书中抛出来的任务基本都是硬骨头，从最开始的学前测试就开启“高难预警”。后面更是和司法考试、注会考试等“变态”考试死磕!但是，再难的题目，书中都已经预备好了对应的解决方法，并且解决方法都非常简单，完全“傻瓜式操作”，都是类似于“郑公式”这样的流水线解决方案。通过在书中真刀真枪地解决难题，让读者不再有看书“一马平川”，实操“一筹莫展”的尴尬。

　　值得注意的是，书中个别方法相对于其他方法可能没有立竿见影的效果，但是这本书前后删除了近一半的篇幅，保留下来的都是精华，我列在其中的方法必有它的独到之处。比如丹田呼吸法，刚开始的几天时间可能不会感觉到什么变化，但是只有坚持训练，速读才能达到10000字/分钟以上，在保证理解记忆率的前提下，我的一名学生在短短一个多月的时间里面就达到了20000字/分钟左右的速度，他在这方面就做得非常好。

　　学神之教程

　　拿到这本书之后或许你就会迫不及待地开始学习书中的各种方法，但是——且慢!

　　学习方法对于学习效果影响很大，但是只有学习方法是不够的，在这里我要列出一个公式：学习效果=学习心态×学习方法×学习时间。时间对于大多数人来说是一样的，方法的重要性大家也非常清楚，唯有心态容易被人忽略，而实际上它的作用却非常巨大!

　　所以，请跟随我的节奏，从第一篇开始看起，细细地分析自己心态上面的不足，让自己牢固地树立起“学神”的信念。而第二篇则是核心方法的综述，这一部分是第三篇的基础，希望你扎扎实实地掌握这些方法，否则急躁冒进地进入第三篇会后劲不足。记忆法、思维导图、快速阅读各有其特点，不能互相取代，其中快速阅读不仅仅对思维有要求，对眼睛和呼吸也有要求。我已经力求把各种训练强度降到最低，方便“偷懒”，如果我的要求你都做不到，那么这个世界上很难有人能够帮到你了。第三篇是一些具体的操作实例，碰到实例建议先自己想，然后再对照看师兄师姐们的例子取长补短。第四篇是从生活的各个方面提升每个人的智力基础和表现，让你从内到外变身“最强大脑”，这一部分需要结合自己的实际生活来做。

　　虽然内容不少，但是跟着我学习，绝对不用担心训练负担过重，因为说到底我是一个很懒的人，所以我会想方设法地帮助大家“投机取巧”，在书中我已经列好了一份训练计划，计划简单易操作，跟着我一起用“傻瓜”的方式开启你的天才模式吧!

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　　郑才千

　　2015年12月

　　二、我的小学：天赋异禀真的只是“天”做的事情吗?

　　2. 我怎么看待“读经热”

　　最近，青少年读经非常流行，我认为不仅要读经更要背经。至于内容是《老子》《庄子》还是《圣经》《哈姆雷特》可以自己选择。但是，一定要进行背诵。我们可以进行一个简单的对比，古代过目不忘、知识渊博的人层出不穷，就是近现代也有刘师培熟背《十三经注疏》、茅盾倒背《红楼梦》等佳话。现在，我们的教育条件、营养供应等都比那时候好很多，为什么现在反而出不来这样的人呢?一个重要原因就在于那时的私塾教的是四书五经等经典，现在的小朋友却都在学儿歌。看过四大名著的人都会发现，古代人说话也不是四书五经中的那种文言文，所以刘师培、章太炎等大师小时候学习四书五经也是有理解上面的困难的。他们可以学，为什么我们现在就不可以?事实上，即使成年人看《老子》又有几个真的读懂?正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，儿童的大脑储存大量经典，一来记忆力得到了锻炼，二来成年之后他去理解这些经典比那些第一次接触经典的人有极大的优势!

　　八岁之前是智力发展的关键阶段，这个阶段把时间花在一些成年之后看起来很无聊的内容上有点浪费时间。对于大多数人来说，年龄特别小的时候根本玩都玩不明白。和我差不多大的人小时候应该都玩过玻璃球，现在想想看，玩玻璃球固然是个美好的回忆，但是值得花那么多时间吗?玩耍当然非常重要，我一直很反感把学生教育成为书呆子。但是，小学作为为以后记忆能力打基础的阶段，尤其是在小学毕业后就面临激烈考试竞争的情况之下，对于大部分人来说(天天玩还考第一的人绝对存在，但有几个呢?)是不是应该多花时间在记忆和有效学习上?

　　3. 思维提速：你的能量超乎你想象

　　在上课的时候，我还有另外一个特别的习惯就是喜欢先举手再思考问题，这个习惯的形成非常有意思。由于我上课十分喜欢回答问题，所以总是举手。但是老师不能总是让我一个人回答。所以，但凡我不是第一个举手的，老师总是会把机会给其他同学。面对这个情况，我非常着急。于是想出来一个办法，就是题目一出来我就举手回答。然后利用老师叫我和我从座位上面起来的5秒左右的时间迅速想出答案。

　　我并不是红牛的代言人，但是我们的思维能力经过锻炼的确可以达到我们自己难以想象的程度。之前我思考问题本来就是比较快的，不过还达不到看到问题就出结果的程度，但是经过一次成功的冒险之后，我的思考速度越来越快。我们自身拥有很多自己没有认识到的能力，很多学生跟我上完第一节课之后都难以相信自己一下子记住了100位数字，而事实上大多数人都拥有这个能力，只是我们自己没有发现。

　　天赋只是给了我们一个基础，无论天赋高低，其实大部分人都没有很好地发挥自己的脑力。你的脑力究竟能够发挥多少，很多时候取决于后天的训练与方法。

　　思维提速听起来很神奇，其实方法很简单。其中一个就是利用思维导图，快速发散思维。这个本书后面有讲到。另外，就是快速抓住问题的关键点。小学时候有一种题目非常典型，叫作“行程问题”。比如A地到B地有15千米，小红从A到B步行，每小时3千米，小明从B到A步行，每小时4.5千米，他们同时出发，请问两人多久之后相遇?这个例子是最简单的一种情况，实际的题目要比这个复杂很多。但是，有一条规律是不变的，就是只要题目当中出现了“每”这个字(这就是关键点了)，基本上就需要使用除法来解决，比如此题显然为15÷(3+4.5)=2小时。所以，只要一听到“每”，马上在大脑当中放上除号，准备运算!老师题目一说完，当然我的答案也就出来了。为了读者们容易理解，所以选取了小学的例子，其实我们稍微想一想就会发现，生活、学习当中很多问题都是如此，只要确定关键点，马上解决方案就出来了。

　　三、我的初中：找到自己的路

　　人生的道路很难一帆风顺，我也是一样。初三的时候，我就遭遇到了挫折。我的初中读了两个，初一初二是在镇上的初中，初三是在市里面的一所省重点。两所中学的氛围非常不一样，尽管小学我已经适应了换学校，不过这一次的差别实在有点大……

　　在这种新环境中经历了无数个纠结、迷茫的日日夜夜，我才发现：学习的道路每一个人都不一样，找到自己的路才能更快到达彼岸!

　　1. 从第一名到排名倒数：省重点给我当头一棒

　　我的初中是在镇中学读的，当时我的成绩一直名列前茅。但是，由于我在小升初当中考出了全县前几名的成绩，所以我一直觉得市里的省重点才是最好的、最适合我。

　　很快，机会来了。之前在镇中学工作的江老师在一次监考时对我的答题印象深刻，后来她工作的省清浦中学恰好要从基层中学选拔一批优秀学生备战中考，于是她就想起了我，鼓励我去参加这次选拔。能够去市里面的省重点上学对于我来说求之不得，于是我就痛快地答应了，并且顺利通过选拔。

　　然而来到这里之后，我发现自己“很傻很天真”。在我的印象中，“更牛”的学校应该有“更牛”的方法，学生成绩才容易上去，因为学习本身应该是很轻松的。但是，理想很丰满，现实很骨感。除了我之外，其他进入这个特招班的学生都像打了鸡血一样学到深夜，然后凌晨又早早起床。而我之前在镇上的初中是什么情况呢?每天早上都要迟到，中午回去看《金粉世家》，看到快上课了，狂蹬自行车去上学。晚上7点多就下晚自习了，又是狂踩自行车赶回去看《青春的童话》。平时作业基本不做，老师因为我成绩好也从不怀疑，偶尔检查力度比较大的时候就找个同学抄一下，所以到了这边我一下傻眼了。而且，这边的教学进度又比我们原来快了一个月。于是我感到了严重的不适应。但是当时心中还暗存侥幸：哥从小都是这样不务正业，也没见成绩差过，大家大路朝天各走半边。

　　现实很快给了我当头一棒!第一次月考，第一名不是我，第二名不是我……我是多少呢?中等偏下!月考用的是我们市最好的中学的卷子，难度确实很高。但是，我们班的第一名150分的数学卷居然考了149分!事实证明，这里的教学资源确实与我之前接触到的不一样，认真研究、练习的确是有效果的。我想他们能熬夜，我也能!我本来就是精力旺盛成天睡不着觉的那种，熬夜谁怕谁啊!于是我也开始和他们一样放学之后继续自习到9点、10点，熄灯之后去卫生间(那边一直开灯)继续学。毕竟我之前是熬夜看《男生贾里》《小丫林晓梅》《萧十一郎》，现在看的是《全国初中生数学奥林匹克竞赛真题详解》。我看了没有一会就犯困，但是看看第一名还在这边学习，自己有什么理由回去睡觉呢，于是又咬牙坚持。这样其实书并没有看进去多少，睡眠时间却实实在在延后了，变成了一个恶性循环，早上更没精神了，连听课也昏昏欲睡。我第一次知道上课睡觉是什么感觉，那也是我第一次知道原来午睡还是有必要的。白天犯困，晚上熬夜希望补上课程，第二天白天更困……在这样的一个恶性循环下，我感觉越来越累、成绩越来越差，已经快要进入倒数top20的行列。可以说那段时间是我学习生涯最痛苦的时候。

　　2. 上重点中学一定好吗

　　虽然国家在大力改革，但是重点中学、重点班是不可能完全取消的，大家也都在削尖了脑袋往里面挤。不过这里面存在一个问题，诚然，重点中学、重点班的升学率确实高。但是比例是对大家而言的，你只有你自己的百分之百!比例是在不了解情况的时候用的，家长对于孩子、自己对于自己可以说非常了解，这个时候就不能随大流了，这是非常不负责任的行为。

　　不同的人有不同的学习风格，不同学校有不同的要求，这个风格和要求互相配合起来才能够发挥出最大的效果。有的学生适合高压管理，有的学生“放任自流”才能发挥出上佳水平(这种学生高压管理也可以出成绩，但是需要时间适应)。和衣服搭配一样，都是好看的衣服，搭在一起反而可能看起来怪怪的。

　　而且，除去北京、上海的一些超级高中，没有任何一所学校能保证所有学生都考上名牌大学。所以看起来每年那么多学生被名校录取，但是你进入那所中学之后能否成为那其中之一呢?

　　以下是江苏省最牛的高中之一——南师附中的2014年高考录取结果(国内部分合计毕业生499人 )。

　　我们可以看到有半数以上的人进入了港台高校、985高校、211高校，这个成绩单可以说很耀眼了。但是你别忘了，南师附中拥有面向全省择优招生的权力(只有极个别学校有此权力)，因此他们高一录取的都是全省的尖子生!可以说这里面即便是高考录取为专科的学生，在当年中考的时候也是顶级学霸!你告诉我，有哪一所学校差到全体学生里面连一个分数超过专科录取线的都没有?

　　这位专科生如果当年去了一个普通一点的重点中学(他中考时是顶级学霸，不可能去普通中学)，正常来讲，考一个211大学是不是应该问题不大?而现在，一位曾经的顶级学霸在顶级重点中学最后考了专科，难道没有老师不够重视、竞争压力过大影响心态的原因?

　　有的学校或许一年考取名校的有五十人，有的学校或许只有五个人。但是，无论是五十分之一还是五分之一，到了你的身上就是百分之百!适合你的才是最好的!

　　3. 学习的style：自己的节奏是最呀最摇摆

　　在这段时间，还有同学聊天时挖苦我：“你以为你智商能和××相比?”我心中气愤极了，成绩就能代表智商吗?但是，我这样学得很“认真”，成绩却又不好的，不就是我以前眼中的笨蛋吗?是啊，就好像你用力举杠铃却没有举起来，不就是你的力气小吗?我知道我的智商不可能突然下降，也不可能其他人的智商都比我高。但是，我不知道怎么解释这样一个在我看来很诡异的事情。甚至，之前成绩不如我的也都比我好了，他们好像也就和我差不多努力。我的观察和我心中的信念完全无法自洽，我陷入极度的痛苦之中。

　　在一次回家的时候，我非常难受地对妈妈说：“对不起，我没考好。”“没考好”这个概念之前对于我来说就是考了第二名，但现在是真的没考好。在这种情况之下，妈妈再次展现了她过人的智慧，决定去市里面陪我，不让我再住校了。由于是家长提出的，老师很快同意了。

　　我发现，刚搬出去，我心情就好了很多。在离开宿舍之后，我的CPU进程当中基本没有那些恐怖的学习机器给我的心理阴影了。我知道我的成绩已经到谷底了，不太可能继续往下跌了，心中反而安稳了。每天晚上在教室稍微自习一会儿，做完作业就回家。不去和那些熬夜狂人攀比熬夜(攀比熬夜这种事情现在想来也真是醉了，但是当时班里面的确有这种风气)，正所谓眼不见心不烦，回去我也不想他们在学什么，听周杰伦的专辑，从《Jay》到《范特西》《八度空间》再到《叶惠美》，每一张专辑我都非常熟悉，什么时间发行的，卖了多少万张，是哪几首，顺序是什么，是方文山、徐若瑄还是周杰伦的词，歌曲长几分几秒我都了然于心，是一个铁杆粉丝。所以，后来在《最强大脑》得知会和杰伦哥一起录节目，心中特别高兴和激动。而当时其他的租客、房东也都特别喜欢我，有时候我妈妈要回家，他们都争着请我去他们家吃饭。在这里，除了学习之外就是听歌，和院子里面的大人小孩们聊天，而这些并不会占用很长的时间，并且会让我的心情得到放松，形成这样的一个良性循环之后我的效率大为提高。在同学们看来我没有之前那么认真了，甚至后来连晚自习也不怎么去了，每天不怎么讨论题目，没事却跟他们争论阿杜和周杰伦的歌哪个更好听。但是，老师提问的时候我反应迅速，准确率也高。尤其是一次数学课上，老师拿当时公务员考试的题目来提问，大部分题目都是我第一个说出答案。下课后，还有同学打趣问我最近吃啥灵丹妙药了。而我心里面明白，我的心病已经好了。在外面住了没有多长时间，我的成绩就上升了，稳步攀升到中等。

　　为什么只是居住地点的改变，就会对我产生这么大的影响呢?貌似我什么都没有做，甚至比以前更懒了，为什么反而成绩会上升呢?

　　事实上，虽然我当时成绩进入倒数行列，自己感觉很崩溃，但并不是真的无药可救。我的语文、政治和化学都非常好。我是语文课代表，语文考过年级第一。化学考过年级第二，参加化学奥赛的成绩也非常好。政治也是稳居在年级前几名。只是因为剩下的三门英语、数学、物理大幅度地拖了我的后腿。而班里面个个都是学霸，只要有一门稍弱，名次就不会理想，何况我是三门!

　　而这三门其实是我的传统强势科目，但是由于种种原因，到了这里之后我一直不愿意学，练习也不愿意做，虽然看似认真，实际效率却并不高。当我搬出来自己住之后，班里面那种变态的学习气氛我基本感觉不到了，我又找回了我自己的节奏。慢慢地，这三门的成绩又上去了。

　　很多家长经常说自己的孩子：我看你也不笨，怎么学习就老是出问题呢?肯定是偷懒，没有好好学习!这次，我给你报了数学班、英语班，赶紧去!而事实上，学生的心态对于成绩的影响非常大!我们经常听说的某人在高考考场极度紧张发挥失常就是很典型的例子。

　　所以，找到自己的节奏非常重要，强行模仿他人的学习方式很多时候除了扰乱自家军心，没有任何作用。就好像跑步，有的人腿长、步速慢，有的人腿短、步速快，他们的速度都可以达到不错的程度，非要他们互相学习对方，反而会出问题。

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