本书根据应用型人才的培养目标,按照以实践教育为主、理论够用、重在技能的教学要求来编写,与“以学生为主体、能力为本位、就业为导向”的教学模式完全配合。整体上,本书体现实用性、整合性、自学性和趣味性四大特色，以Excel为工具,整合统计、财务会计、税务会计和财务分析等课程知识理论,并把这些知识理论融会贯通在财务日常工作中。本书在内容安排上以应用型高等教育层次的财会相关专业的学生特点为切入点,实用性更为突出,使学生真正掌握将来工作中的实用技能;在写法及整体风格上,力求层次分明、深入浅出、学以致用、通俗易懂,达到真正意义上的即学即用和学以致用。
谢伟峰,副教授，澳门科技大学硕士，2007年开始从事财务管理、会计电算化课程教学，发表文章有《企业会计电算化管理思考》、《会计电算化人员应具备的业务素质》等。 2008年被认定为会计电算化学科带头人，担任课题“Excel在会计核算实务中的应用”的课题负责人。在清华大学出版社出版《财务报表分析》一书。
第一章 绪论
学习目标
导入案例
第一节 统计学及其应用领域
第二节 统计数据及其类型
本章小结
技能训练
第二章 Excel统计描述:表格和图形方法
学习目标
导入案例
第一节 数据整理
第二节 统计分组
第三节 频数分布
本章小结
技能训练
第三章 Excel统计描述:数量方法
学习目标
导入案例
第一节 总量指标
第二节 相对指标
第三节 平均指标
第四节 变异指标
第五节 Excel描述性统计
本章小结
技能训练
第四章 Excel统计分析:动态变化
学习目标
导入案例
第一节 时间序列分析
第二节 时间序列预测
第三节 相关与回归分析
本章小结
技能训练
第五章 Excel账务处理
学习目标
导入案例
第一节 账务处理程序概述
第二节 会计科目代码表的创建
第三节 建立记账凭证汇总表
第四节 编制日记账
第五节 建立明细账
第六节 编制科目汇总表
第七节 编制总分类账
第八节 编制期末余额表
第九节 编制财务报表
本章小结
技能训练
第六章 Excel工资管理
学习目标
导入案例
第一节 工资核算概述
第二节 建立员工信息表
第三节 建立固定福利工资表
第四节 编制本月业绩表
第五节 编制考勤表和五险一金表
第六节 编制工资结算表和工资条
第七节 工资分析
本章小结
技能训练
第七章 Excel进销存管理
学习目标
导入案例
第一节 进销存管理基本流程
第二节 编制基本信息表
第三节 进货管理
第四节 销货管理
第五节 进销存报表管理
本章小结
技能训练
第八章 Excel应收账款管理
学习目标
导入案例
第一节 Excel应收账款管理流程
第二节 基本资料编制
第三节 应收账款分析
本章小结
技能训练
第九章 Excel固定资产管理
学习目标
导入案例
第一节 固定资产管理概述
第二节 编制基础信息表和卡片表
第三节 Excel函数计算折旧额
第四节 创建固定资产清单
第五节 固定资产分析
本章小结
技能训练
参考文献
康辉公司采用的账务处理程序是科目汇总表账务处理程序,即根据科目汇总表编制总账,下面讲解如何编制科目汇总表，Excel快速编制的方法有两种，第一是通过数据透视表实现,第二是运用SUMIF ()函数实现公式计算。
下面先介绍第一种方法,通过数据透视表功能实现。通过菜单栏“插入—数据透视表”新建一张数据透视表的工作表,并把该工作表重命名为“科目汇总表(数据透视表)”,对该数据透视表根据会计科目汇总表的栏目进行字段设置,并去掉字段“总账代码”的分类汇总,得到如图5—53所示。注意,该数据透视表在“设计”的“报表布局”采用表格形式。然后可以在字段“年” “月”和“日”按需要进行筛选,例如可以筛选1至10日的情况,把“求和项:借方金额”和“求和项:贷方金额”分别改为“本期借方发生额”“本期贷方发生额”,如图5—54所示。
第二种方法,使用SUMIF ()函数。首先,新建一张工作表,并重命名为“科目汇总表”,按照手工会计科目汇总表的栏目,设置好该工作表项目及格式,然后把工作表“会计科目表”的总账代码和总账名称复制在工作表“科目汇总表”里,如图5—55所示,输入日期、科目汇总表的字号(汇字第11号,代表2014年11月份的科目汇总表)。
书单推荐
