本书由理论前沿、教育教学、语言探赜和社会治理五部分构成。理论前沿主要对我国中西部地区经济强县设市问题和陈烨结构的演变与战略产业的选择进行了研究分析；教育教学主要针对独立学院问题进行了研究，并对教师的认证制度进行了思考；语言探赜主要探究了模因论的问题；文化研究涉及了澳门多元文化现象对中华民族文化继承和发展的启示；社会治理对澳门的人才回流发展进行了分析研究，并对北京山区村内自愿移民搬迁进行了研究。
付景川，男，汉族，1952年4月10日生人，籍贯河南漯河。中共党员，文学硕士学位，现任吉林大学校长助理兼教务处处长，教授，博士生导师，吉林大学珠海学院董事会董事、院长、党委副书记。1967年10月参加工作，1975年就读于吉林大学中文系，1978年大学本科毕业留校任教。1980年响应国家及学校号召履行援藏任务，执教于拉萨师范学院，期满返校。1985年于吉林大学中文系攻读硕士，并于1988年获文学硕士学位。1993年由学校公派赴加拿大蒙弗雷泽大学进修“美国文学与文化研究”。1991年1月被评为副教授，1998年10月晋升为教授，2003年12月被评为博士生导师。1995年7月任吉林大学艺术教研部主任（挂靠在文学院），1998年9月任吉林大学文学院副院长，2003年4月至今任吉林大学教务处处长。2005年任吉林大学文化素质教育基地负责人。2006年8月至2012年11月任校长助理兼教务处处长。2012年2月任吉林大学珠海学院**副院长。 2012年9月任吉林大学珠海学院董事会董事、学院院长。1994年当选“吉林大学跨世纪优秀人才”，2000年获“宝钢优秀教师奖”，2000年被长春市教工委授予“业务明星”荣誉称号。2006被评为吉林大学优秀共产党员。同年被评为长春市有突
理论前沿
中西部地区经济强县设市研究报告【国家行政学院经济学教研部课题组】／3
产业结构的演变与战略产业的选择【王保庆】／26
教育教学
独立学院学生自主学习状况调查与分析【井维姝 杨 伟】／39
关于教师认证制度的思考【侯 锋 刘云臣】／49
独立学院新生社会主义核心价值观教育策略【蔡祥淼 陈晓君】／56
语言探赜
文化DNA假说 ——《自私的模因》译后【李冬梅】／71
模因论视阈下的“中国英语”【罗小芳】／82
文化研究
英美文学语言美的领略与鉴赏【张艳莹】／95
《赫索格》的伦理品性解析【彭 涛 霍慷颖】／112
澳门多元文化现象对中华民族文化继承和发展的启示【李 茜】／123
浅谈产品包装造型的仿生设计【孙海姣】／133
社会治理
由澳门民间社团的功能性作用来看澳门的人才回流发展【冯彦乔 周慧娜 陈建新】／149
北京山区村内自愿移民搬迁研究——以古石峪村为例【王岳含】／164
《珠江论丛》征稿启事176
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