《广东第二师范学院校史（2005-2015）》分为八章，重点介绍了广东第二师范学院自2005年逐步实施改制后，各项管理制度等的改进与完善、各校区建设及其功能的调整与分配、具体教学工作及科研方面的成果等，在介绍学校十年发展路的同时，凸显广东第二师范学院在办学思路、办学内涵、师资队伍、依法治校、社会服务等方面的新变化，展现广东第二师范学院创新强校的形象。
序
绪论
第一章 艰难的改制历程
第一节 学校的困境与改制要求的提出
第二节 改制工作小组的成立与征地工作
第三节 坎坷曲折的迎评过程
第四节 成功改制与改制精神的凝练
第二章 新校区建设与校区功能调整
第一节 过渡时期的分校区
第二节 花都校区的基本建设与使用
第三节 海珠校区的扩建与两个校区的功能调整
第四节 跨校区管理模式的探索与优化
第三章 办学思路的新变与办学内涵的变革
第一节 办学思路的新变与两个规划的提出
第二节 办学模式的变化与办学内涵的全面升级
第三节 “创新强校工程”与学校事业的新发展
第四章 全新的人才培养体系与学生成长
第一节 新的人才培养体系的构建与措施
第二节 招生就业工作的创新与卓越教师培训项目
第三节 学生素质的全面提升与2014-2015年毕业生情况
第五章 新设院系与师资队伍的壮大
第一节 音乐系、教育学院、生物与食品工程学院的成立
第二节 教育发展力研修学院、成人教育学院、国际教育学院、远程教育中心的设立
第三节 师资队伍的发展壮大
第六章 大学文化建设与依法治校
第一节 新形势下大学文化的创建
第二节 团学工作的新气象
第三节 依法治校与学校章程的编制实施
第七章 教学管理与评估
第一节 网上评教与教学督导制度的创新
第二节 学士学位授予权评审
第三节 教学工作状态评估
第四节 各种教学管理制度的出台
第八章 学校社会服务工作的新局面
第一节 培训工作的新突破：全方位、多层次、多种类的培训格局
第二节 附属学校与教育实验区的创建
第三节 多种基础教育研究机构的设立与成效
附录 2005-2015年学校领导班子换届及更替情况
后记
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