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徐斌与无痕教育
作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响书”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。徐斌把无痕教育定义为,是“把教育意图与目的隐藏起来,通过间接、暗示或迂回的方式给学生以教育的一种教育方式”。在为学生的数学学习和发展服务上。他将复杂知识教得简单些,将简单知识教得有内涵,让所有的教学活动都为学生的数学学习服务,为学生的全面和可持续发展服务。“无痕教育不仅是一种教育方式,更是一种教育思想,是教育的美学和哲学境界,是一种对教育本源的追寻。”徐斌对无痕教育主张思考是深刻的,建构是完整的,操作要义是明晰的,教育境界是崇高的。
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