本书是一位就职于加拿大高校的中国妈妈从事北美中产阶级家庭教育研究10余年的成果。书中她向中国家长介绍了值得借鉴的北美家庭教育理念和方法，涵盖30个家教话题，如亲子沟通、设立家规、理财教育、安全教育、感恩教育、培养同理心等，并对此进行了深入的阐述。作者提倡“亲密养育”这一教育理念，即在养育孩子的过程中，以沟通为基础，建立良好的亲子关系，把孩子培养成“德”“智”“体”均衡发展的人。
完整人格的人。
亲子教育专家付小平、儿童心理专家陈忻、美国正面管教导师甄颖、畅销家教书作者樱桃老师联袂诚意推荐 新浪、搜狐名博博主玛希娅10年北美家庭教育研究成果，提供北美精英家庭教育案例和大视野的全人教育理念，倡导多元发展，培养孩子独立、自信、好奇、勇于探索等优秀品格 家庭亲密育儿法强调，亲密的家庭关系是教养的起点，也是有效教育的基础。父母应该以开放、尊重、理解的心态对待孩子，顺应孩子的天性，接纳孩子的本真。与父母亲密无间的孩子会在成长中逐渐变得独立和自信，成为一个拥有完整人格的人。
第一章 爱和接纳 / 1
\\t01 尊重孩子才能赢得孩子的尊重 / 2
\\t“服从”和“尊重” / 3
\\t怎样的父母能够得到孩子的尊重 / 4
\\t赢得孩子尊重的6个技巧 / 5
\\t02 孩子出现行为问题，不要急于找孩子的错 / 9
\\t为什么会急于动手打孩子 / 10
\\t该不该打孩子的争论 / 11
\\t孩子为什么会出现行为问题 / 13
\\t03 理性应对孩子的顶撞 / 17
\\t孩子为何会顶撞父母 / 18
\\t抱怨式顶撞和辱骂式顶撞 / 19
\\t应对孩子顶撞的方法 / 21
\\t04 再忙也要陪孩子，
\\t 陪伴孩子是对他成长最宝贵的滋养 / 26
\\t陪伴，为孩子设置“家庭特别时光” / 27
\\t陪伴的时间和质量 / 29
\\t让爱在家庭特别时光中传递 / 30
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\\t第二章 沟通的秘密 / 33
\\t01 打破长篇说教魔咒，孩子更愿意听 / 34
\\t是“听”还是“听到” / 35
\\t采用启发式提问，和孩子一起寻找对策 / 36
\\t就事论事，抓大放小 / 40
\\t神奇的小纸条 / 41
\\t02 父母越唠叨，孩子越反感 / 43
\\t唠叨令父母和孩子都沮丧的 / 44
\\t战胜唠叨，赢得孩子的合作 / 45
\\t03 拒用负面评论和听觉阻塞词，远离语言冷暴力 / 52
\\t使用温柔的语气和孩子说话 / 54
\\t剔除令人气馁的负面评论 / 54
\\t“火腿三明治“法 / 55
\\t拒用“听觉阻塞词” / 55
\\t亲子交流多用“我”字句 / 56
\\t04 积极倾听，让孩子愿意说 / 60
\\t使用正确的肢体语言，回应孩子的需求 / 62
\\t反馈式倾听 / 64
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\\t第三章 有效管教 / 69
\\t01 家有家规，为孩子设定行为规则 / 70
\\t立规矩时要听听孩子的声音 / 71
\\t合理设置规矩才会有效 / 73
\\t让家规成为孩子自由的保障 / 75
\\t02 明确后果，管教孩子有章可依 / 81
\\t“正面”的后果教育——奖励 / 82
\\t正确奖励孩子四要素 / 83
\\t“负面”的后果教育——惩罚 / 87
\\t设定负面后果的技巧 / 88
\\t让负面后果更有效的几大因素 / 89
\\t03 “我的行为我负责”
\\t ——不要剥夺孩子履行责任的权利 / 93
\\t把孩子的行动和后果联系起来 / 95
\\t明确告诉孩子为自己的行为负责 / 96
\\t别让孩子把过失推到别人身上 / 97
\\t让孩子收拾自己的残局 / 98
\\t04 提供选择，让孩子乐于成为父母的合作者 / 102
\\t给予“被迫性选择” / 104
\\t跟孩子讨论不明智的选择 / 106
\\t孩子不愿选择，父母可以采取行动 / 107
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\\t第四章 尊重天性，父母省心孩子优秀 / 109
\\t01 善待孩子的好奇心，让孩子从小爱探索 / 110
\\t和孩子分享自己的好奇心 / 112
\\t跟随孩子好奇心的指挥棒 / 112
\\t鼓励孩子提问激发好奇心 / 113
\\t制造机会，培养好奇心 / 114
\\t02 如何高效训练孩子的注意力 / 119
\\t0～6岁的孩子应该有什么样的注意力 / 121
\\t给孩子一个安静的空间 / 123
\\t不干扰孩子做喜欢做的事 / 124
\\t让孩子参加运动 / 124
\\t限制孩子看电视和玩电游的时间 / 125
\\t在游戏中训练孩子的注意力 / 126
\\t03 挖掘孩子潜能，父母要做细心的观察者 / 127
\\t从孩子兴趣入手发现潜能 / 128
\\t从孩子行为入手，发现潜能 / 129
\\t从孩子性格入手，发现潜能 / 130
\\t给孩子一个安全的环境 / 131
\\t细心观察，记录孩子的特点 / 132
\\t给孩子时间让他们做喜欢做的事 / 133
\\t04 让孩子自觉起来，学习无须父母“推” / 136
\\t帮孩子找到自己的兴趣点 / 137
\\t培养孩子良好的感受，让他对学习有信心 / 138
\\t关注学习，而不是分数 / 139
\\t把课本知识和现实结合起来 / 141
\\t05 从花钱之中学理财 / 143
\\t0～10岁孩子的理财课 / 145
\\t让
1.
\\t作为父母，我们都希望能够得到孩子的尊重和敬爱。让孩子学会尊重父母也是有效管教的关键之一。孩子对父母的尊重，是孩子对父母信任的具体表现，因为父母只有赢得了孩子的尊重，才能让孩子心服口服地按照父母的要求行事，听从父母的建议。生活的经验告诉我们：孩子对父母的尊重，靠严厉的打骂，
“打”不出来；靠无原则的疼爱，也“疼”不出
\\t来；靠无休止的说教，更“说”不出来。只有父母尊重孩子，才能赢得孩子的尊重。
\\t
\\t2.
\\t孩子在成长过程中，时不时会作出错误的决定或选择。一些错误，比如期末考试没有好好复习，下雨天不愿撑伞，往往会让他们尝到由此所带来的自然后果。而有些错误，比如偷窃、欺骗、欺负其他孩子等严重错误，可能有更深层、复杂的原因，要让孩子改正错误可能并不容易，但父母应切记的是孩子所犯的错误都应给孩子提供一次学习的机会。孩子犯了错，父母应该怎么做？正如温斯顿·丘吉尔曾说：“每个人都会犯错，但只有明智的人才会从自己的错误中吸取教训。”父母的工作就是帮助孩子走出错误的困境，吸取教训，避免犯同样的错误，并让自己变得更加强大。
\\t
\\t3.
\\t要发现孩子的潜力，最重要的是给孩子创造一个舒适、安全的环境。在这个环境中，孩子可以自由地探索、发表自己的意见和看法。著名的心理学家和教育家玛丽亚·蒙台梭利创造的蒙台梭利早教的第一个要求就是给孩子创建一个准备好的环境。这个环境不仅包括物质材料，也包括环境之中温馨、平等的氛围。在这种自由的氛围下，孩子不仅能在精神、情感
\\t和身体各方面得到全面发展，也更能毫无障碍地显现出自己的才能和特征。试想，一个活动范围禁锢于婴儿床、游戏床、家庭等封闭环境之下的幼儿，或者因为经常受到父母的批评或指责而感到惴惴不安、情绪不稳的孩子，如何能够正常发挥自己的天赋？因此，父母在孩子出生之前，就可以对家庭中不安全的地方采取安全措施。比如，把家中所有未使用的电源插座用安全插头盖住，在楼梯底部口安装儿童安全门锁，把家中所有的药物和清洁剂放进上了锁的柜子，确保孩子可以在安全的环境下自由探索而展现出自己独特的能力。
\\t父母更要给予孩子一个情感安全的家庭环境，让孩子明确感受到父母对他无条件的爱和信任。每个家庭成员都应是平等的关系，父母和孩子之间更应互相尊重。孩子就是做错了事情，父母也不能使用消极的语言羞辱孩子。比如，“你这个蠢猪，我告诉你多少次了还不记住。”“你怎么总是那么笨，一个杯子也拿不住，真丢脸。”“你为什么不能像你表姐一样考试得个好成绩？我给你买了那么多的学习资料真是白浪费钱了。”只有在平和、稳定的环境下，孩子才能够毫无隐瞒地、充分向父母展现自己的特质和个性。
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\\t4.
\\t在一般情况下，没有一个孩子会故意做出让父母生气、失望的事情，也没有一个孩子愿意输。很多时候，孩子犯错时，他们的内心也很沮丧、很痛苦。因此，面对孩子失败，父母不要明里暗里地向孩子表达自己的不满“你怎么不像我的孩子，一直出错”，或者给孩子提各种“有用的建议”。其实，父母在给孩子建议或者责骂孩子不努力之前，首先要设身处地地想象一下孩子因为做错事而产生的内心挣扎和痛苦。他们可能因为自己的错误而感到尴尬、羞愧、委屈、沮丧、悲伤、愤怒，也有可能因为自己的错误而丧失了自尊和自信。因此，父母在告诉孩子自己很生气或者感到很丢脸之前，要静下心仔细想一想：自己要说的话是不是能够帮助他们？怎样帮助他们？更重要的是，自己所要说的话将如何帮助孩子调整自己的情绪，走出困境？
\\t如果父母批评孩子辜负自己的期望，或者在孩子表演出错时怒气冲冲地
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