胡适论教育[精装]

定　　价：80 元

• 作者：胡适 陈漱渝 姜异新 选
• 出版时间：2016/7/1
• ISBN：9787533471323
• 出 版 社：福建教育出版社

• 中图法分类：G40-092.6 
• 页码：364
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

本书精选胡适关于教育方面的文章和演讲稿，内容涵盖了义务教育、高等教育、家庭教育、女子教育、社会教育以及读书与治学诸多方面，充分展示了胡适先生对于教育的深刻思考和真知灼见。现在读来，依然具有很好的参考价值和意义。对于广大教育工作者来说，可资参考。

编辑推荐

胡适是一位公认的学者、诗人、哲学家、历史学家，同时也是一位至今仍然研究得并不充分的教育家。本书编选者极尽所能，精选胡适书籍及演讲稿，将市面可见胡适论及教育之文字尽收其内，值得现代喜爱胡适和对其教育思想感兴趣的读者研读和参考。   

目 录

序 “ 采三山之神药，乞医国之金丹”/陈漱渝.................................01

第一章 用全力扩大下层的基础——义务教育
中学国文的教授.............................................................................. 003
学生与社会...................................................................................... 012
再论中学的国文教学...................................................................... 015
所谓“中小学文言运动”.............................................................. 022
教育破产的救济方法还是教育...................................................... 027
读经评议.......................................................................................... 030
论中学的工具教育.......................................................................... 032
“教育文化应列为宪法专章”的提案.......................................... 033
小学及初中毕业应达最低限度的程度.......................................... 035
教育学生培养兴趣 ....................................................................... 038
中学生的修养与择业...................................................................... 040
英语教学问题.................................................................................. 046


序 “ 采三山之神药，乞医国之金丹”/陈漱渝.................................01
 
第一章 用全力扩大下层的基础——义务教育
中学国文的教授.............................................................................. 003
学生与社会...................................................................................... 012
再论中学的国文教学...................................................................... 015
所谓“中小学文言运动”.............................................................. 022
教育破产的救济方法还是教育...................................................... 027
读经评议.......................................................................................... 030
论中学的工具教育.......................................................................... 032
“教育文化应列为宪法专章”的提案.......................................... 033
小学及初中毕业应达最低限度的程度.......................................... 035
教育学生培养兴趣 ....................................................................... 038
中学生的修养与择业...................................................................... 040
英语教学问题.................................................................................. 046
教师的模范...................................................................................... 048
 
第二章 创造新文明，非有国家的大学不可&mdas