报刊课作为一门以阅读能力为核心，多种语言技能训练兼顾的综合技能训练课，目标是训练学习者的报刊阅读能力。《汉语报刊课研究》结合大量的教学实例，围绕报刊教学的宏观理论、国外重要教学理论的应用、教学内容、技能培养、学习者、教师、教案编写、现代技术应用、教学技巧、评估测试、教学管理模式、资源库建设、教学录像分析等方面，对报刊教学进行多维多层面的研究，对已有的报刊教学研究在广度与深度上都有很大突破，对广大的一线教师的报刊教学实践具有很强的针对性与参考价值。
《汉语报刊课研究》结合大量的教学实例，围绕报刊教学的宏观理论、国外重要教学理论的应用、教学内容、技能培养、学习者、教师、教案编写、现代技术应用、教学技巧、评估测试、教学管理模式、资源库建设、教学录像分析等方面，对报刊教学进行多维多层面的研究，对已有的报刊教学研究在广度与深度上都有很大突破，对广大的一线教师的报刊教学实践具有很强的针对性与参考价值。
吴成年，北京师范大学副教授，专业特长涉及报刊汉语教材、阅读汉语教材、文化教材研究等，共出版教材10余部，发表学术论文多篇。
第一章 报刊课的宏观理论研究 1
第一节 报刊课的定位与功能 3
第二节 报刊课的教学原则 8
第三节 不同类型的报刊课教学 29
第二章 汉语报刊课的教学模式与教学技巧 33
第一节 对外汉语报刊课教学的基本模式 34
第二节 汉语报刊课教学的具体技巧 61
第三章 任务型教学理论、图式理论应用与报刊课教学过程 69
第一节 任务型教学理论在报刊课教学中的应用69
第二节 图式理论在报刊课教学中的应用 92
第三节 汉语报刊课教学的基本过程 96
第四章 报刊课教学内容研究 116
第一节 报刊语言的特点与教学对策 116
第二节 报刊课的中国国情与文化知识教学 123
第三节 报刊课的语言技能教学 127
第五章 报刊课学习者对报刊课教学评价之研究146
第一节 韩国留学生对报刊课教学评价之调查分析 148
第二节 日本留学生对汉语报刊课评价之调查分析 156
第三节 东南亚留学生对中级报刊课评价之调查分析 162
第四节 非汉字圈留学生对中级报刊课评价之研究 167
第五节 汉字圈与非汉字圈留学生对中文报刊课评价之比较研究 175
第六章 报刊课“1+X”模式与教师研究 185
第一节 “1＋X”：一种有效的对外汉语教学管理模式 185
第二节 报刊课“1+X”模式实验总结 195
第三节 报刊课教师的教学反思与总结 200
第七章 报刊教学评估与测试 224
第一节 对报刊课教师的评估 224
第二节 对学生成绩的评估 228
第三节 初级报刊课测试题样例及分析 232
第四节 中级报刊课测试题与测试结果分析 238
第五节 高级报刊课测试题及分析 261
第八章 报刊课教案编写 272
第一节 初级报刊课教案编写 273
第二节 中级报刊课教案编写 296
第三节 高级报刊课教案编写 321
参考文献 348
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