本书从新的四维健康观入手，引入积极心理学、幸福学、人本主义、后现代心理咨询等心理学理念，从更加积极的角度阐释心理健康的要素与调节方式。结合心理学前沿研究，注重浓缩理论精华。激发学生学习动机、加强学生探索欲望。拓宽学生视野。本教材本着学生为本、贴近实际、自助成长的原则，制定了与同类教材不同的较为完善灵活的体例，具体如下：
教师教育是师范教育的当代形态。本书是一部从历时和共时双元视角，全景式系统、深入研究中国教师教育的专著。本书以中国教师教育历时发展为经，以中国教师教育理论、教师教育形态、教师教育政策、教师教育课程、教师教育研究为纬，透视了中国教师教育的发展历程与当代图景。本书回顾了先秦至清代教师教育思想的历史旅行、近代传承与当代创造，分
《教育组织行为学：领导力与学校改革（第11版）》出版五十多年来，一直是世界教育管理学的经典著作和美国多所重点大学的权威教材。本版为新中译本，充分吸收和融合了世界学校组织行为学方面的新研究成果和发展趋势，系统分析和归纳了在时代变革的挑战中进行教育改革的不同目标、路径和成效；其对组织理论、批判理论和实践理论进行了全面深入的
本书从信息技术与课程教学深度融合的背景出发，探讨信息技术在教学中应用的现状，分析其存在问题和发展趋势，研究信息技术与课程教学深度融合的教学环境、教学方式、教学模式和教学评价构建。从教师、网络、学生3个维度，课前、课中、课后3个阶段，自主学习、检测反馈、释疑拓展、检测反馈、归纳总结、云端补救6个环节，为信息化环境下的有效
本书是一本教育回忆录,基本架构粗分为五个篇章。岁月留痕记录值得珍藏的些许回忆和痕迹；言为心声是一些级别不高但努力准备的发言记录；我行我述，是参加专业培训或开展班级活动记录；学思感悟，主要呈现读书笔记和研修感悟；育海拾贝，是日常琐碎和点滴记录。书中的每一个文字朴实真挚，代表当时乃至现在的教育梦想。书中谈到的班级工作、很多
《地方民族院校教育教学信息化建设的探索与实践》为论文集，系四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目地方民族院校现代信息技术与教育教学深度融合的探索与实践的阶段性成果。该书共收录学术文章80余篇，内容包括教育教学信息化理念、教育信息化建设（技术平台与课程建设）、教育教学信息化实践（教育教学实践）、
《西部乡村教师专业发展政策研究》运用调查法对农村教师生存现状、信息化水平、师德现状及新教师适应性等方面问题进行研究，探讨伴随乡村教师专业发展政策的实施，教师生活状况的改变，教师的专业发展有何变化，进而反思乡村教师专业发展政策在乡村教育环境中执行时所产生的问题和原因，并在此基础上提出相关建议。《西部乡村教师专业发展政策研
《新编职业教育人文素质培养与拓展》以社会主义核心价值观为价值统领，结合职业教育教学实践经验，融政治思想性、知识积累性、学习指导性和实践互动性于一体。《新编职业教育人文素质培养与拓展》分为文学篇、历史篇、艺术篇、民俗篇四部分，每篇含有三章内容，每章从历史发展时间、横向不同领域等不同角度安排不同内容。《新编职业教育人文素质
《中公版·2022考研教育学：基础综合复习宝典（全新升级）》是立足于新发布的考研教育学统考大纲编订的教材。在严格依照考研教育学考试大纲的基础上，本书建构起合理的知识体系。该体系主要包含四部分内容，即教育学原理（共十章）、中外教育史（共六章）、教育心理学（共九章）、教育研究方法（共九章）。在每部分每一章的考
成长不烦恼
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