大学语文承担着提升学生的语言能力、培育学生的人文精神的重要任务，肩负着传承人类优秀文化的重要使命。本书根据高等职业教育立德树人、德技并修的教学目标，结合职业院校人才培养目标，以加强课程思政教育，弘扬社会主义核心价值观为教育使命，在内容上分为八个单元，分别是自然之韵、修身养性、胸襟品格、爱情婚姻、家国情怀、怀古鉴今、文艺

※本书依据目前最为通行的中华书局1959年9月采用的映雪堂本为底本，保留原书十二卷222篇全部篇目和二吴评注，并参照所涉相关典籍的不同版本予以比照校对； ※全部文章逐字标注拼音，方便初学者轻松跨越通假字、生僻字、异体字等文字流变带来的读音障碍； ※将二吴原注用双行小字紧跟正文之后的形式进行保留，对其未释或释而不明之处，

语体语法是汉语语言学在自主知识体系下构建的一个新型理论，得到语言学界普遍认可和好评（参陆俭明、汲传波等学者的评述）。然而，语体语法在今天的蓬勃发展中，面对如下两个方面的迫切需求：（一）研究者亟待了解10余年来该理论构建中，每一次发展的核心思想和每一步推进的核心机制，因此梳理、整合势在必行；（二）十年来受到该理论影响而力

作者凭借近8年的读书写作经历，从多个维度深入分享阅读写作给普通人带来的巨变与深刻思考。在个人成长上，阅读像一位无声导师，引领其走出迷茫；心得感悟层面，每次写作都是对内心的深度剖析，将零散思绪凝练成宝贵经验。从能力提升来看，表达愈发精准，沟通能力显著增强；思维进阶上，打破固有认知，学会多元思考。自我觉醒在阅读写作中悄然发

国家社科基金项目成果。本书主要运用反切结构分析法对《史记》三家音注以及《资治通鉴音注》进行分析比较，在此基础上得出《史记》三家音注与《资治通鉴音注》在反切结构上的异同，从中窥探出背后的语音事实与规律。在研究视角上该成果有如下创新：首先，将《史记》三家音注分开研究，注意比较三家音注的异同。其次，将《史记》三家音注以及《

为顺应世界各地中文教学迅速发展的趋势，满足各国中文教学课程规范化的需求，中外语言交流合作中心编写了《国际中文教学通用课程大纲（大学成人段）》，该书对中文作为第二语言课程目标、课程内容和课程评价进行了梳理和描述，并提供了常见教学模式课例，旨在为大学及社会成人中文教学机构和教师在教学计划制订、教学内容和教学方法选择、学习者

本书系统梳理AI工具在学术写作各个环节中的应用方法与实践技巧，既致力于提高写作效率与质量，又重视维护学术伦理与规范，帮助读者在AI时代提高学术素养与掌握的操作技能。全书共分为三个部分： 第一部分为AI辅助学术基础，介绍当前主流的AI写作工具及其优势与局限，深入探讨AI在学术领域应用所引发的伦理与规范问题，帮助读者建立正

《国际中文教育学》是学界一部用教育学的框架、理论、方法系统分析国际中文教育的著作。它主要使用语言学、教育学、心理学等学科的理论成果，从宏观视角对中文教育理论和实践，尤其是对中文教育过程中的问题进行研究，总结出中文教育理论和教学原则，反过来再指导中文教育教学实践。它还全面研究中文作为第二语言的学习规律、如何指导学习者有效

本书为2023年9月16日17日在上海外国语大学虹口校区召开的第十四届全国汉语词汇学学术研讨会的参会论文的精选集。收录李宇明、沈家煊、周鉴、沈国威、束定芳、董秀芳、徐时仪、邢向东、莫昱鼎、崔山佳等26位作者的论文21篇。内容涉及汉外词汇比较、词汇的历时演变、词义考释、词汇语体特征、语义表达功能、词典收词、兼义词、词典释

本教材为中高职贯通教材，共分为三大模块，旨在全面提升学生的语文素养。第一模块为汉语知识与应用，通过四个任务点的完成，学生可以掌握声、韵、调的基础知识，了解文字的力量，学会运用一语双关法等修辞技巧，以及解读句式中的修辞方法，为日后的语文学习打下坚实基础。第二模块为文学鉴赏，该模块分为五个任务项，分别围绕亘古爱情、家国天下