本书围绕闽都文化，贴合幼儿兴趣与认知水平，精心设计舌尖美食、传统工艺、民间游戏、古建名人、非遗文化、名胜古迹六大板块主题课程，引领幼儿踏上闽都文化的奇妙之旅。舌尖美食板块，幼儿通过挖掘鱼丸、肉燕等传统美食背后的故事，体悟本土饮食文化，将热爱生活的种子深植心间；传统工艺板块，糖画绘制、盘扣制作等传统技艺的精细流程，不仅打

本书内容为依托中国科学技术大学附属幼儿园“一起趣探索”园本特色课程开发的户外观察活动课程。由24篇课例组成，课例主题均来源于幼儿在生活化的常见户外场景中自发性、生成性的发现，包括“小甲虫”“探秘樱花”“不同的路面”“宝藏石头”等。

本书以时间发展为线索，以教育事件作依据，对中国历史上的学前（幼儿）教育观念、思想、实践展开系统陈述，内容分上、中、下三篇：上篇论述“中国古代学前教育（鸦片战争前）”，包括“古代慈幼观念及实践”“古代幼儿家庭教育”“古代蒙学”“古代教育家幼儿教育思想”；中篇论述“中国近代学前教育（鸦片战争至新中国成立）”，包括“晚清的学

本书聚焦绘本嵌入式游戏课程，牢牢把握学前教育立德树人的根本任务，紧扣幼儿学习与发展的核心需求，将家国情怀、传统文化、五大领域目标自然融入课程全过程，助力幼儿“扣好人生第一粒扣子”；严格对标两大幼教核心纲领，将游戏化学习、生活化教育、整体性发展的要求落到实处，为幼儿园规范保教工作、提升教育质量提供了可行路径参考。

本书共九章，结构清晰。第二、三章通过混合方法调查广西G市幼儿园体育现状，识别多方面问题并构建“五位一体”质量制约模型；第四、五章阐述“完整儿童”理论的“四维内核”与“七维一体”目标体系，明确构建原则、分龄指标及协同机制；第六至八章依次给出“一中心·两策略·三保障”实践路径、多维闭环评价体系，以及小中大班教学案例与推广经

本教材编写以《幼儿园教师专业标准（试行）》为主要依据，力图体现《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德、专业知识和专业能力中对本学科的要求，同时紧扣《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，建构融基本理论、典型案例、学科前沿、活动方案等资源为一体的课程内容体系，体现内容的时代性、前沿

《学前儿童音乐教育与活动指导（第四版）》是学前教育专业核心课程教材，也可供幼儿园在职教师进修使用。本书紧扣学前教育专业课程标准要求与幼儿园课程改革方向，对音乐教育的价值指向、内容结构及活动实施等内容进行了更新与补充。本书系统阐述了学前儿童音乐教育的基础理论，涵盖儿童音乐发展特点、教育目标与内容、活动设计与组织、教育评价

本书根据幼儿生成的探究需要，根据幼儿生成的探究需要，充分融合了园内外教育资源，具体融合科技馆、动物园、植物园、现代农场等博物场馆的科学教育资源，推进幼儿园主阵地与社会公共教育资源大课堂的有机衔接，为广大幼儿教师提供更加优质的科学教育活动参考，全面提高幼儿科学素质，支架幼儿科学素养启蒙。本书包含教师指导手册与活动案例手册

养正课程

本书针对少年儿童群体，深入挖掘郁南境内的人文资源、自然资源、社会资源，遵循幼儿认知规律，采用图文并茂的形式，开发成园本生态课程，给幼儿提供丰富的活动内容和广阔的活动空间，让他们在乐学、乐于参与活动中了解家乡的本土文化、生活习俗及发展变化，培养快乐、自信、分享的心理品质，同时把民族自信和文化自信根植于幼儿心灵，为他们的后