本书讲述了何谓经济，何谓经济学，并且讲述了古今中外的主要经济学思想。接着作者梳理了现代经济学自重商主义以来的十大主要流派以及各自的代表人物，并结合实践，在现实研究方法基础上，从要素经济手段、产业经济、福利经济、现代经济手段四个角度对经济运行的规律进行研究和探索。

在注重实践和创意的学科背景下，本书在编写过程中，借鉴、吸纳了新时期以来高等教育写作教材的编写经验，结合创意写作的相关研究成果建构了一个以“发现一构思一表达”的过程性、整体性思维为核心的课程训练体系。这是一种整体性的写作思维，它不是直线式加工，而是三者之间有反复、有循环，在循环往复中进行多重加工的模式。作者面对客观世界或主观心灵中的写作对象，有了“发现”，然后围绕“发现”进行构思，同时在“构思”中发现，并获得新的“发现”，作者就会围绕新的“发现”再次进行构思。在从“构思”向“表达”过渡的环节，通常

本书从古诗词教学以及对学生古诗词启蒙为主要研究内容，详细阐述了古诗词中蕴含的中华优秀传统文化及教学的重要性，对学生学习古诗词传统文化遇到的问题和教师教学中出现的问题进行归因总结，以及对传统文化的教学提出相应的改进策略，还有关注对学生古诗词语感培养的重要性等。

本书中针对现当代散文篇目的学习，引导学生学会鉴赏、理解、把握散文的审美性特征，着力提升学生的语文能力和审美能力，并树立学生正确的人生观、世界观及价值观。在体验式阅读教学中，让学生去亲身体验、探究、发现、进而产生感悟与思考，从而达到语文课程标准中要求的工具性与人文性相统一，本书的研究及论述主要基于与之相关的研究综述和教学实践及教学案例。

本书以江苏省乡村定向师范生群体为例,围绕心理健康教育胜任力的模型构建、问卷编制、现状调查、影响因素分析、培训提升等内容,开展了五个研究:研究1基于行为事件访谈的方法,构建了农村中小学教师心理健康教育胜任力模型;研究2基于构建的模型,编制了用于测查农村中小学教师/乡村定向师范生心理健康教育胜任力水平的问卷;研究3利用编制的问卷,对江苏省乡村定向师范生群体心理健康教育胜任力的现状进行了大规模调查;研究4基于扎根理论的方法和思路,通过深度访谈的方法探讨了乡村定向师范生心理健康教育胜任力的影响因素;研究

这是一本小说作品，描写了农村青年郎立学求学行医的故事。初中文化程度的郎立学在县城工厂里上了一年多的班就下岗和母亲徐桂贞在厂门口炸油条，后续为了梦想去了县医院进行半年，与病人付一农的闺女付丹香成了恋人，后来在工作期间认识了高海珊。在高海珊的帮助下，他回家建了村卫生室。付丹香也在医院做了洗衣工，还学了护理、助产、化验和心电图等。郎立学的父亲和付丹香的母亲都已去世，两家悄然合成一家。付丹香的心电图老师唐丽生病后郎立学陪她去北京治疗期间，付一农旧病复发成胃癌，手术又出问题，不久去世。几个年轻人最终圆了乡

本书用浅显易懂的语言,使老年人及其家人认识到人体进入到老年阶段所发生的生理及心理变化,针对这些变化,主要对老年人如何科学膳食、如何吃得营养健康、生病了应该怎么吃、目前常见的饮食误区以及老年人常见病症问题等进行了详细的阐述。本书将理论与实际紧密联系,内容浅显易懂,是一本实用性很强的医学科普读物。

本书包括学龄儿童的生长发育特点、营养需求、各种重要的营养素及其作用、适合学龄儿童的优质食材介绍,以及适合学龄儿童的早餐及晚餐推荐。不光为读者提供营养健康科普知识,同时为读者提供了多种食谱可供操作,让儿童“慧吃慧喝”,健康成长。

本书是古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话体著作，涉及柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等内容。柏拉图以故事为题材，通过苏格拉底与其他人对话的方式，分析个人正义与城邦正义之间的互通性，系统地阐述了正义的概念，并设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到公正的理想国。全书共十卷，主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，柏拉图设计并展望着心目中理想国度的蓝图，提出在“理想国”中才能真正实现正义。

本书收集了袁杰伟近年来发表的中篇纪实文学，全系梅山地区的题材。有从洋溪文印现象解读中国文印传奇的《中国文印传奇》，有记录160年历史的富有传奇色彩的毛板船故事的《梅山毛板船》，也有记录全国脱贫振兴的新农村典型《油溪桥村振兴之路》，有写红军长征在新化发生的故事《雪中送毯》和《四代村民为无名红军战士守墓》，有写世界锑都——锡矿山百年传奇的《世界锑都——锡矿山传》等。书稿所选的12部中篇纪实文学作品，都是已发表在《中国报告文学》《时代报告》《娄商传奇》《奔流》等杂志的作品。