本书从营销的核心概念、典型的营销案例，新颖的营销技巧、可落地的使用指南4个维度精心打造的一本适合中小型企业实用营销指南，书中涵盖品牌、营销、媒体和广告等多个领域。

本书包含了作者近年来创作的旧体诗和新诗两百余首，多以清新优雅的诗句讴歌新时代，赞美自然四季、花草树木，歌颂人生美好岁月。具体内容包括：枯木逢春、梦春、踏春乐、踏春感遇、咏春、春日农家、春日郊游等。

本书内容是永嘉县，他是我国浙江省温州市下辖的一个县，位于浙江省东南部，瓯江下游北岸，东邻乐清、黄岩，西连青田、缙云，北接仙居，南与温州市区隔江相望。面积2677.64平方公里，下辖7街道1镇4乡。本书为2023年浙江省永嘉县图文宣传画册，以Song为主题的宣传册，表达了永嘉县与楠溪江流域宋韵文化及现代歌咏的古今融合，图书选取近百张优秀获奖摄影作品，采用极具创意的包装设计，从不同视角与维度展现这一主题。

本书上篇：中国经济第四极，阐述了“物权数字化”理论，建构了“物权实物数字化，物权确权数字化，物权交易数字化，物权用益数字化”生态系统；中篇：数证经济共识未来，阐述了“数证经济”理论，建构了“权益资产数证化、权益价值数证化、权益流通数证化、价值创造数证化”生态系统；下篇：碳金经济未来可期，阐述了“碳金经济”理论，建构了“林业碳权投资物权化、林业碳权前置数字化、林业碳汇期权数证化、林业蓄储行动全民化”生态系统，三个生态系统建构了全新的商业模型：“产品利润购买碳权、产品销售赠送碳权；产品消费获得碳权、

本书从“为何写”“写什么”“怎么写”和“写何用”四大板块解读教师如何利用教育写作提升专业素养、挖掘写作素材、学会专业表达和成果转化。书中选取了教育写作中常见的30个问题与教师对话，帮助教师借助教育写作深化自我思想、提高教学技能和专业素养，找到一条长远的、可持续发展的路径，体验教育教学的内涵、享受专业研究的乐趣，体验成果发表的兴奋，让自己的教育人生更丰盈、深邃和幸福。

本书遵循信息素养的形成规律，依据高等院校相关课程培养目标，设计总体概架，编写具体内容，在总结信息技术理论的基础上，梳理人工智能的基本概念，将计算机基础知识，新一代信息技术、人工智能的发展历史，智能算法的应用思路及数字经济的内涵成果展现于人前，使读者既能了解现代社会信息技术的现状与趋势，又能初步认识人工智能对当前智能时代的作用和意义。

本书基于现有的研究和课堂实践，探索小学语文教学与阅读能力培养的策略，先盘点现今小学语文阅读与教学的核心，再集中梳理大量文献，获得小学语文教学与阅读能力培养的逻辑基点，制定了基于学生主体视域下的语文教学与阅读能力培养框架，探索不同的阅读策略学习与运用，其中详细分析了各个策略的内涵与培养途径，达到理论与实践的双向建构。

本书作者通过两本笔记本和一幅幅画卷串联起外公于尔班·马丁的人生，饱含深情地回忆了外公生前的点点滴滴，于尔班·马丁成长于一战以前，具有中世纪的骑士精神和强烈的道德自律意识；在战场上他没有过片刻迟疑，把牺牲视为荣誉；在战后他勤劳工作、从不抱怨，把苦难视为理所当然的试炼，他对待绘画像对待信仰那样虔敬，对待家人像对待绘画那样真诚，然而，他也曾有不为人知的往事和秘而不言的激情，这些秘密并没有随他而去，而是以一幅幅画作的形式留下来，等待着被打开和被理解。

本书按照文学作品的题材分类，分为小说、散文、戏剧、诗歌及影视文学五章，选取了三十余部古今中外具有代表性、审美性的经典文学作品，以循序渐进的引导方式，帮助阅读者扫除阅读经典作品的障碍，以作者简介、内容简介、文本细读、名段摘录、相关链接、拓展悦读、体验与表现等板块为结构，为学生指一条审美阅读的路径，去领悟经典文学作品的艺术魅力，从而更好地提高学生对经典作品的感悟与体验的能力，为他们将来的艺术创作激发灵感，启迪智慧。

本书是一部对沈从文、鲁迅等作家及其经典作品进行重新解读的研究专著。书中论述了《阿O正传》中的图画意识；解读了沈从文小说中的非牧歌性因素；以文学社会学研究《白鹿原》；以“正义”理论研究《檀香刑》；通过民族情感机制研究大河文学《北上》等；以结构和解构方法去研究莫言的身体叙事、大地叙事和伦理叙事，研究余华的在地性和超越性。书中结合时代文化背景和文学发展流脉，以文本细读和知识考古学方法进行研究，重新追湖和围释经典文本原意，以期突破读者和研究者的固定认知。