《语义功能语法与汉语研究》是运用语义功能语法理论研究汉语语法的成功范例。作者运用语义功能语法理论从结构、语义、表达三个层面对现代汉语语法问题进行了全面的、系统的、较深入的多角度研究，做了古今语法的比较、标准语和方言语法的比较，力图做到观察充分、描写充分和解释充分。为了增强解释力，作者采取拿来主义态度，在语义功能语法中借

“大学语文”课程是在中学教育的基础上，进一步提高大学生文化修养的主要课程之一。这门公共课，经过二十多年的教学实践，已发展成为一门成熟的课程，为提高大学生尤其是非中文专业的大学一年级本科生的人文素养和语文水平作出了很大的贡献。但是，随着时代的发展，对大学生人文素养的要求在不断提升，特别是近年来大学语文课程观念和教学方法的

《开启中华文明的管钥：汉字的释读与探索》讲述了中国文字学研究的主要对象就是汉字，研究汉字的形成、构造、发展演变规律，以及汉字的应用和语文政策等问题。中国是一个历史悠久的文明古国，汉字是世界上唯一的来源古老且持续使用的文字体系。汉字是记录和传承中华文明的最重要的载体，如果对汉字没有深入的研究，就不可能真正认识和理解古老的

《新标准乐学英语（第2册）（附光盘）》以教育部2008年印发的《高中英语课程标准》6级要求为起点，以2010年新修订的《高职高专教育公共英语课程教学基本要求》为依据，以2000年颁发的《全国高校英语应用能力考试大纲》以及2002年教育部重新修订并颁布的《全国各类成人高等学校招生复习大纲》等为参考，力图遵循高等学校中应用

助动词是现代汉语中既有特色又有很大争议的一类词。针对这个特点，周有斌的这本《现代汉语助动词研究》在认真总结汉语词类划分标准的基础上，提出了我们的设想，确定了助动词的数量，划定了本书的研究范围——典型助动词，并把它分为4类。通过对大量原始材料的检索，全面描写了它们的分布特征，找出了每个典型助动词的个性化特点，并给予了多角

《普通话实用教程》是为中等职业学校编写的普通话语音训练教材，在编写框架和选材方式上和同类教材有很大不同：1.内容以训练为目的《普通话实用教程》将普通话声、韵、调等主要内容分为30课，均围绕实际发音的技能进行。每课的内容直奔训练目的，淡化知识性的介绍，使用时将会更方便、更具体。2.发音要领简洁、明了发音要点介绍都本着读得

《普通话与教师口语技能》针对性和实用性强，它强调说普通话时容易受三大方言影响的语音、词汇、语法等问题，对广东地区学生很实用。《普通话与教师口语技能》从这三个方面着手讲解，层层深化训练，逐步提高水平。而在口语方面则安排了一般口语表达训练和教师口语表达训练两部分，从一般的复述、演讲、辩论到教师课堂的导入语、讲授语、应变语等

本教材遵循“以学生为本”、“服务于现实，有利于弘扬民族精神和中华文化”的指导原则，以培养、提高学生的“语文综合素养”为主要目标，从“教”与“学”两方面突出“实用”特点。在安排教材内容与结构上，本书进行了大胆改革，打破已有的同类教材偏重于培养阅读欣赏能力或以文学史为线索编写的格局，将现实工作中常用文体的写作纳入其中，目的

十四行抒情诗，是西方最严谨日勺格徨诗，公认为是衡量诗人底蕴之标尺。莎士比亚商籁体（即“十四行诗”之音译）是英语古诗中的I页尖之作，其韵律为抑扬格五音步（每行基杰10音节），严格投ABAB、CDCD、EFEF、GG押韵。为既合原诗韵式，又兼顾汉语读者之赏阅习惯，《莎翁商籁体精韵全译（英汉对照）》译音呕心沥血，严格缦每行1

《新编大学语文》在内容的选择上，我们尽可能以古今中外各类文学体裁中短小精干的经典名著为选本，特别注重作品的审美境界和语言艺术的典范性，同时也适当增加了一些与大学生学习、生活、工作有关的应用文写作能力训练方面的内容，分别以“诗歌”“散文”“戏剧”“小说”等五大类来编写。除此以外，我们还在各类文学体裁后面增加了“鉴赏常识”